初中水浒传读后感？阅读《水浒传》后，初二的学生们对这部描绘农民起义与英雄主义的巨著有了深刻感悟。他们被书中108位英雄好汉的智勇双全所打动，尤其是武松的有勇有谋，他为兄报仇的坚决与正义，成为许多人心中的榜样。在宋江带领下，梁山好汉们反抗腐败的封建统治，他们的故事体现了路见不平拔刀相助的侠义精神。然而，那么，初中水浒传读后感？一起来了解一下吧。
阅读《水浒传》后，初二的学生们对这部描绘农民起义与英雄主义的巨著有了深刻感悟。他们被书中108位英雄好汉的智勇双全所打动，尤其是武松的有勇有谋，他为兄报仇的坚决与正义，成为许多人心中的榜样。
在宋江带领下，梁山好汉们反抗腐败的封建统治，他们的故事体现了路见不平拔刀相助的侠义精神。然而，招安后的故事揭示了朝廷的狡诈与英雄们的悲剧命运，如鲁智深、吴用等人的结局令人唏嘘，反映了那个时代的悲哀。
在当今社会，我们虽无需像水浒英雄那样以暴力对抗不公，但面对欺凌弱小和违法乱纪的行为，我们应有勇气站出来维护正义，与《水浒传》中的英雄们一样，弘扬正气，让文明之花盛开。
《水浒传》不仅是历史的见证，也是道德与人性的探讨。它提醒我们，要选择正确的道路，成为自己命运的主宰，而不是被他人左右。同时，它倡导的真诚、勇敢和仗义，仍然是我们应该学习的美德。
总的来说，初二学生通过《水浒传》了解到历史的厚重和人性的复杂，这本经典作品对他们的人生产生了深远影响。
初中读水浒传有感1
说到《水浒传》，大家一定都非常熟悉，它与《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“四大名着”，由此可见《水浒传》的文学地位有多么地高。
《水浒传》是中国历史上第一篇用白话文写成的章回体小说，主要内容围绕着梁山泊的英雄好汉替天行道的故事。又被称为《忠义水浒传》，人们一般简称《水浒》，由施耐庵作于元末明初。全片讲述了北宋末年奸臣当道、逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、卢俊义、吴用、林冲、武松等英雄好汉形象。
在《水浒传》中，梁山泊的好汉们对应天上的星魁，分为三十六天罡和七十六地煞。一百零八位好汉个个身怀绝技，每个人还有一个响亮的称号，例如：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、扑天雕李应……
而在这一百零八个好汉中，我最欣赏的还是宋江。我觉得，宋江这个人物不能算得上是真正意义上的英雄好汉。他既没有武松醉打蒋门神、花和尚倒拔垂杨柳的威风，也没有黑旋风沂岭杀四虎、关胜降水火二将的英勇，他的声名远扬只在于他有着江湖上难得的义气。施耐庵之所以让梁山泊前首领晁盖死去后让宋江继位，是因为只有他才能让其余一百零七位好汉臣服。连脾气暴躁、难以服人的黑旋风也都心甘情愿地叫他哥哥。
《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》。下面是我收集整理的水浒传的初中读后感，欢迎阅读参考~
水浒传的初中读后感1
在梁山泊中有一位我非常喜欢的英雄，他就是“花和尚”鲁智深。
鲁智深本名鲁达，原是一名军官，因打抱不平而失手伤人性命，为避吃官司，被迫出家作了和尚，他师傅给他起了个法名为“智深”。
我喜欢他爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，既赠送银两，又亲自保护他们逃离虎口。而对恶霸郑屠则十分痛恨，在惩罚他时失手三拳将其打死。鲁智深与金家父女素不相识，与郑屠也无个人恩怨，他的`作为充分表现了他爱憎分明的立场，见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困，对压迫者嫉恶如仇的性格特点。
我喜欢他慷慨大方，仗义疏财。当他了解了金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京老家。小说中为凸现鲁智深的这一性格特点，还用李忠的“小气”作了陪衬。当李忠不爽利地从自己身上只摸出二两银子时，鲁智深便认为李忠不仗义，当即把那二两银子丢还给李忠。
我喜欢他率直粗犷。做和尚他不拘泥于佛门戒律，喝酒吃肉，但心中有佛，替天行道，最终求得“正果”。
水浒传读后感（1）
《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅，靠踢球被端王看中，后来这位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流，在他们的下面，则是一些贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸，残害忠良，欺压良善，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网。《水浒传》在揭露这些贪官污吏、土豪恶霸如何欺压人民的罪行时，首先叙述了高俅迫害王进的故事，因为王进的父亲早年比武时，一棒打翻了高俅，高俅任殿帅府太尉后，到任的第一天就官报私仇，无端责罚王进，害得王进连夜奉母逃走。
作者还写了高俅为了让儿子霸占林冲的妻子，千方百计谋害林冲。高俅作为那个统治集团的代表人物之一，在他身上体现了凶残、阴险的权欲特点，也体现了封建统治阶级的丑恶和腐朽的本质。
阅读《水浒传》后，我们不仅领略到了这部经典作品的魅力，更被其中英雄们的英勇事迹所震撼。施耐庵笔下的梁山好汉，如武松的刚毅勇猛、鲁智深的侠肝义胆，都给我们留下了深刻的印象。武松凭借一己之力，赤手空拳打虎，展现了超凡的勇气和智谋；而鲁智深的侠义心肠和聪明才智，如他在救金翠莲和菜园子中的表现，令人钦佩。
《水浒传》所描绘的北宋社会，揭示了官场的腐败和底层人民的苦难，好汉们的“替天行道”体现了他们对正义的坚守。他们的故事，既是对封建统治的控诉，也是对民间英雄情结的歌颂。其中，林冲的忍辱负重、宋江的领导力，以及梁山好汉们的情深义重，都值得我们思考和学习。
书中人物性格各异，既有勇猛如武松，也有智谋如吴用，他们的形象鲜活，令人难忘。阅读《水浒传》，不仅仅是欣赏精彩的故事，更是对人性、道德和社会的深度挖掘。它告诉我们，即使在逆境中，也要坚守正义，勇往直前，正如鲁智深拔柳树吓退乌鸦，展现了英雄的气概。
这部作品让我们明白，每个时代都有其独特的挑战，但我们应学习水浒英雄的勇敢和智慧，用正义照亮自己的道路。《水浒传》不仅仅是一部文学巨著，更是激励人心的道德教科书，值得我们反复品味和传颂。
以上就是初中水浒传读后感的全部内容，阅读《水浒传》后，初二学生对这部经典作品有了深刻的感受。它以生动的故事和鲜明的人物形象，展现了北宋末年社会的动荡与英雄的英勇。好汉们的侠义精神和对正义的追求，如宋江的正直、林冲的勇敢，以及鲁智深的粗中有细，都给读者留下了深刻印象。李逵的直率和重情重义，虽然有时鲁莽，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
