珍贵的教科书读后感？语文课，我们学习了《珍贵的教科书》一文。在学习课文的过程中，我被指导员牺牲了自己的生命，而保护我们最渴望的——教科书的精神所深深感动。在他们回家的路上，一架敌机投下了一颗**，那么，珍贵的教科书读后感？一起来了解一下吧。
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我为大家整理的读《洋葱头历险记》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《洋葱头历险记》有感1
最近，我看了一本老师推荐的书。名字叫做《洋葱头历险记》。里面的主人公是富有正义感，乖巧懂事，勇敢的洋葱头。
这本书讲了洋葱头和伙伴们成功推翻了柠檬王的统治的故事，开头，讲了老洋葱头不小心踩了柠檬王一脚，便被判了无期徒刑，老洋葱就被柠檬兵无情的抓走了。洋葱头便独自踏上了解救父亲的路上，再救父亲的路上，洋葱头认识了很多伙伴，有南瓜大叔、小樱桃、小草莓、葡萄师傅……随后，洋葱头被抓了起来，和父亲关在一起，洋葱头靠着过人的智慧逃了出来。柠檬王生气极了，叫了侦探来抓捕洋葱头他们，经过努力，柠檬王又一次抓住了他，病吧洋葱头关进了伸手不见五指的牢房，里边只有他孤零零的一个人，这里，一只田鼠跑了进来，把洋葱头带了出去，洋葱头获救了，但是父亲还没出来，之后在小草莓和小樱桃的帮助下找到了钥匙，救出了牢房到所有人，最后洋葱头与大家一起反抗柠檬王，推翻了柠檬王的统治获得了自由。
在这本书中，我喜欢的角色是主角——洋葱头，他勇敢，正义，善良，乐于助人，在斩首台上，救下了曾经背叛他们的豆律师。
记得电视剧<<士兵突击>>中的一句话, “不抛弃,不放弃”,这句话竟然是从忠厚老实的许三多口中而出,这让我十分惊讶,却又在情理之中。这样一句朴实而又震撼人心的话打动了无数观众,也许,正是王宝强这句普通的话语,让无数人爱上了这个朴实的小伙子。他的这句话,教给了人们怎么做人做事,大事小事,只有不抛弃,不放弃才会做得完美无暇。
要永不放弃很容易,也异常艰难。要知道,这需要勇气,耐力和自制力,确实,这也不难做到,但如果让一个胆怯,性急,懦弱的人来实现,岂不会半途而废?但是,如果他学会了不放弃,不放弃的精神,那么,他将完全发生改变,当然,需要时间与汗水的代价,但是,用一个月的时间换取一辈子的成功,又何乐而不为呢?
不放弃,不抛弃会给你非凡的创造力,在危急时刻你没有放弃,而是毅然挺住,这样危难中的你想尽一切方法以求生存,慢慢的 ,求生本能使你已经得出了克服危难的方法;不放弃,不抛弃会为你增添友情,当人们坚决的认为你的朋友已经无药可救了,做为要好的朋友,你该挺身而出,去帮助他,也许,他会慢慢的好起来,也许,他可能永远地离开,但是,他会永远记住你这个曾经救过他帮过他的朋友;不抛弃,不放弃会给无数的能量和勇气,面对危险和困难,如果你永不放弃,那么你自身会迸发出无限的能量,来帮你化解危险,那时,可能危险也就迎刃而解了;那么不抛弃,不放弃又何尝不是帮你把握机会的好帮手呢?当你在探索成功的道路上遇到了困难,如果你想到了放弃,那岂不是半途而废?但是如果你没有放弃,永往直前,克服了这些小小的困难,那你不就成功了?......人们做到的很多,但没做到的肯定比想到的要多得多。
1,【教学要求】
1、掌握生字词；
2、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；
3、感悟语言的魅力。
【重难点、关键点】
1、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；
2、感悟语言的魅力。
【教学方法】自主探究、目标反馈法
【教学课时】 一
教学过程 ：
一、自学课文
1、自学生字词
sh…n m†i bŒ mŽ
绅 士 、 一 枚 、 硬 币、 魔 力
2、词语解释
木然： 褴褛：
佝偻： 欣慰：
俯身： 魔力：
询问： 衬托：
风烛残年：
二、导入 新课
1、自由读课文，初知文章的内容。
2、讲一讲文章的内容。
三、理解课文
1、想一想，老妇人中午和晚上的所得为什么不同？
（学生发言后，教师归纳。）
“春天到了，我什么也看不见！”告诉来来往往的人：……
2、联系实际，谈谈什么是同情心，什么是幸福？
（学生发言后，教师归纳。）
“同情”是一种美德……
“幸福”是相比较而存在的……
四、小结
加了一句话，就“让什么也看不见的老妇人”令人同情，这就是衬托的力量，春天的美好衬托出老妇人的悲惨，更令人同情，这就是语言的魅力。读了这篇文章，希望大家学会运用语言，学会用语言去打动别人。
五、布置作业
1、抄写作业 。
2、读课文最后一段
5、珍贵的教科书
新丰小学 宋其彪
【教学目标 】
1. 学习本课的生字、新词，正确读写“板凳、代替、嗓门、俯冲、轰隆、爆炸、叨念等词。
五年级下册，第十六课《桥》读书笔记插图 《桥》读后感600字 今天我们上了《桥》这篇课文,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。 这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—-老汉沉着冷静,大公无私地指挥村民们有秩序地过桥,让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后,他自己和他自己的儿子不幸牺牲,被洪水吞没。 这洪水是多么凶猛啊,那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前,老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥,而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊!老汉是如此的英勇无畏,在洪水面前却保持得如此镇定,要知道那是一座木桥啊,在这么凶猛的洪水面前,这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静,威严沉稳,实在让人佩服啊!在像魔鬼一样的洪水面前,他像一座山立在水里;在洪水咆哮,村民乱成一团的时候,他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥;在随时都有生命危机的情况下,他如此大公无私,留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的儿子有如此伟大的父亲,是多么值得骄傲啊!村民有着如此优秀的党支部书记,是多么幸福啊! 课题为什么以“桥”来命名呢?是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了,它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。 1、人文性较强的，能引起学生共鸣的。如：《秋天的怀念》（母爱、自强），《争吵》（友谊），《珍贵的教科书》（珍惜幸福生活）等。 以上就是珍贵的教科书读后感的全部内容，（5）书浸透了指导员的鲜血，每当我看到这鲜血染红的书时，就会想起指导员说的话，指导员说了什么？你是如何理解的，你就怎么读。小结：所以课文的题目不能叫《一捆教科书》，而应该叫《珍贵的教科书》，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
珍贵的教科书主要讲了一件什么事
