心理营养读后感？当一个人压抑愤怒的时候，这种情绪并没有走开，它拥有的力量也没有消散，相反，它沉入内心更深的地方。有人可能会找一些薄弱的环节发泄出来，比如对更弱的人发泄，或者任由这种情绪在身体里日渐积累，造成内在在的混乱。那么，心理营养读后感？一起来了解一下吧。
第二次读《心理营养》，对孩子的四种天生气质有了更深的体会，怎么依据孩子的天生气质来引导和教育孩子，这是为人父母的一个难题，但处理好了，就能收到事半功倍的效果。
一，孩子的四大天生气质: 乐天型，忧郁型，激进型，冷静型。这四种，哪种占主导，占的比例最大，孩子就是哪种气质。我家老大就是典型的乐天型，老二是冷静型。
二，怎么根据孩子的天生气质，因材施教
1, 优点里发展，缺点里学习。每个孩子都有自己的优点和缺点。家长要学着正视孩子的短板和长处，给予孩子短板更多的成长空间，发挥他们优点的最大益处。
2, 不给孩子贴标签。每个孩子的人生都还刚刚开始，所以拒绝给孩子贴标签，他们的未来有无限的可能性。
三，乐天型孩子的教育。这也是乐嘉《色彩性格学》中提到的红色性格。这类孩子积极乐观，性格开朗，渴望肯定，享受人际交往带来的乐趣。所以乐天型的孩子需要多赞美认可，给予温暖和关注，营造良好和谐的家庭氛围，让他们明白自己身上的责任。
四，忧郁型孩子的教育。这类孩子敏感细腻，注重细节，是典型的完美主义者，很容易受伤。所以一定要给予他们足够的心理营养，培养他们消化情绪的能力，不要轻易指责他们，因为他们天生具备“过度自省”的能力。
书的感觉，兴奋，愉悦，总想知道下一刻作者要写什么。整本书清清亮亮，就那么两部分，深入浅出，只要理解心理学的几个名词，这一本书无论谁都能读懂。
想写的东西挺多，真正写又不知道，从哪入手。看到时想到的就叙述一下吧。
无条件接纳，孩子小时候，0-3个月，我好像做到了（我是十岁孩子妈妈）。那时候休产假，有时间，有精力。跟一个咿咿呀呀的小生命在一起，内心的喜悦是无法用言语表达的。宝宝睡足了吃饱了，我会拉着他的小手，注视着他，他每一个呜哇的语音我都会给于回应。他是幸福的，我更是幸福的。现在我真的很庆幸和儿子还有三个月亲密的联系。
3个月之后，我开始上班。当时不懂，又因为孩子太小不会表达，或者是因为我没有明白他的表达。安全感的建立就不够好，我这样认为。因为教毕业班从早到晚都是课，扔下孩子就是一天。当年怕孩子哭坏了，总是偷偷地溜，有时溜不走，孩子一哭，不会安慰，还说，哭也得走，以示决绝。现在想到安全感，是因为孩子大约四岁时的一次，带孩子走在路上，刚下过雨，边接学生家长电话边走路，到一个水坑边时，把孩子包起来跨过水坑，放下，继续打电话走路。几步以后，发现孩子没有跟上，扭头看，孩子在水坑那哭。回去一问才知道，还自以为妈妈不要他了。
读《心理营养》有感
看书的感觉，兴奋，愉悦，总想知道下一刻作者要写什么。整本书清清亮亮，就那么两部分，深入浅出，只要理解心理学的几个名词，这一本书无论谁都能读懂。
想写的东西挺多，真正写又不知道，从哪入手。看到时想到的就叙述一下吧。
无条件接纳，孩子小时候，0-3个月，我好像做到了（我是十岁孩子妈妈）。那时候休产假，有时间，有精力。跟一个咿咿呀呀的小生命在一起，内心的喜悦是无法用言语表达的。宝宝睡足了吃饱了，我会拉着他的小手，注视着他，他每一个呜哇的语音我都会给于回应。他是幸福的，我更是幸福的。现在我真的很庆幸和儿子还有三个月亲密的联系。
3个月之后，我开始上班。当时不懂，又因为孩子太小不会表达，或者是因为我没有明白他的表达。安全感的建立就不够好，我这样认为。因为教毕业班从早到晚都是课，扔下孩子就是一天。当年怕孩子哭坏了，总是偷偷地溜，有时溜不走，孩子一哭，不会安慰，还说，哭也得走，以示决绝。现在想到安全感，是因为孩子大约四岁时的一次，带孩子走在路上，刚下过雨，边接学生家长电话边走路，到一个水坑边时，把孩子包起来跨过水坑，放下，继续打电话走路。几步以后，发现孩子没有跟上，扭头看，孩子在水坑那哭。
这段时间，在王老师的推荐下，我读了《别让小事误了孩子未来》这本书，作为一名家长，读完这本书后，我豁然开朗，受益匪浅。书中对家长怎样教育好孩子的问题做了比较全面的阐述，观点和方法说的非常全面和实在，从各个方面提出了切实可行的办法，使我深深地懂得了很多小事的重要性，从而引导我在将来的生活和学习中如何去教育孩子。
以前总是认为孩子在学校有老师管理教育就行了，作为家长给孩子创造一个合理的学习环境就行了，只要学习好听话就行了。其实远远不止这些。
这本书第一章说的是“强人”必须先“强心"。补充孩子的心理营养，这里面有一章节说的是别让自卑感牵住孩子的鼻子，这是我之前做的非常不好的一点，以前总觉得自己的孩子哪哪都不好，总会当着孩子的面说他的缺点，这一点是非常不好的。对待处于成长中的孩子，每一个父母都需要有一种意识：无条件地接纳他，肯定他和保护他，只有接纳孩子的所有行为，父母才可能真正的理解孩子的行为，只有肯定孩子的某些表现，父母才能激活他的向上成长的本能，只有无条件的保护孩子的身体和心灵，父母才能为孩子创造出一个自由的、宽广的成长空间。
第二章说的是不要相信“树大自然直”：克服孩子的性格弱点，让孩子从小自信、对孩子进行适当的挫折教育，鼓励孩子用勇敢代替胆怯，让孩子不再害羞；面对任性，不可心软，培养孩子的耐心等。
说实话，《心理营养》好友推荐了好多次第一次推荐的时候我就买了，但是买来放在书柜上一直正式读。以至于当我拿到书的时候，才知道，第一次印刷的都被“抢”光了。拿到书后，用了一个星期的睡前时间，不仅读完了，还做了笔记。在育儿书的阅读效率里，算是很高的了。
看这本书的时候，我是边看边回想，边看边反思。结合自己这3年多的育儿经验，结合我身边人的故事，结合我三十年的生命过往。一方面是在探寻，一方面是在印证。探寻在孩子的生命中，这“五大心理营养”的奇妙之处，印证生命中“五朵金花”的魔力。
一本连推荐序都让你连连称道的书
每次看书前，我都会浏览一下推荐序，这本也不例外。本书的两篇都是从事育儿媒体方面的资深主编。连推荐序中都金句连连，像点中你的命穴一般，不停点头称赞。“父母总是会以当下之所之所能，做出对孩子最好的选择”。
正是靠着这句话，我在不断的跟自己的父母和解，如今又不断的与自己和解。从接触到“原生家庭”，开始剖析自己的成长，很多性格上的问题都会明显发现家庭的烙印。比如安全感问题，一个小时候缺乏安全感和肯定的人，在遇到自己的亲密爱人时，会不停的试探和所要肯定和安全感。这也是我跟老公认识以来所有争吵的根源。开始我会抱怨，为什么我的家庭带给我这些沉重的情感包袱。
以上就是心理营养读后感的全部内容，在跟这些妈妈交流的过程中，还没有接触到“心理营养”的概念，但所有问题的核心，都指向了“联结”，也就是父母与孩子的关系。单纯就孩子的偏差来“下药”，绝对是治标不治本。所以很多时候，我会问一些“废话”，比如，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
