认知天性读后感？最近读完了《认知天性》这本书，这个感觉就像喝了一个十全大补汤，舒服。。。作者把该说的逻辑和该说的话都说了，其中汇集了很多学者人士的观点，作者最大的聪明在于把这些观点粘合在一起形成了自己的知识体系。那么，认知天性读后感？一起来了解一下吧。
我表妹有一天给我讲了这样一件事情。我表妹早起做饭，她的儿子在那里背诵课文。表妹一边做饭，一边听儿子背课文。当她做完饭，她儿子也读了几十遍课文了。可是当她对儿子进行提问的时候，他却记不住。
表妹问我：“你说我儿子是不是智商有问题，反复读这么多遍，还记不住？”
当时，我不知道该怎么样回答。直到我读到《认知天性》这本书，我才知道孩子的智商没有问题，他错的是学习方法。这本书《认知天性》是心理学科学们做了大量的实验，得出的人们大脑认知的规律。并由三位作家合力编写而成。
一、错误的学习方法
打开一本书，接触一个新知识。你是不是把新知识的概念用笔画出来，然后反复读，默背十几遍，直到滚瓜烂熟。可是没过几天，别人问你这个知识点。你觉得好熟悉，就是想不起来。
二、错误的原因
为什么会发生这样的情况呢？这样的学习方法为什么是错误的呢？
反复背诵只能形成短期记忆，只是碎片信息。这些信息没有与我们大脑的信息形成链接。就像流水很容易就冲走一片树叶，却很难冲不走一棵树。同样地随着时间的流逝，碎片信息很容易被遗忘，而存在于我知识体系的信息被牢记。
除了这之外，反复背诵还会给我们一种错觉：我们错误地把对书本的熟悉度，当成掌握了知识内容。
当看完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是我整理的《认知天性》读后感，欢迎阅读与收藏。
《认知天性》读后感1
《认知天性》这本书让我对学习有了新的认知，以往觉得正确的学习方式都是书里所说的“看起来很努力的”方法。重复阅读与集中练习会让人越做越熟练，会逐渐产生“已经记住了”的错觉。但实际上这种方法达不到真正的精通，也无法产生持久记忆，这样会无法正确认识到自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪里花更多精力才能更好的提高知识水平。
个人读书摘抄归结以下几点：
1、认清学习的本来面目
本书的理念就是要让学到的知识与技能在脑子里随时待命，这样你才能在以后遇到问题时，思路清晰，并抓住解决问题的机会，让知识成为条件反射。首先，要学以致用，就必须记忆；其次，我们要坚持不懈的学习并记忆，终生不怠；再次，学习本身是一项可以获得的技能。学习的成果好坏不能靠自己感觉，而是要用考试的方法检验。每次测试都是给记忆和学习加一个节点，给知识链打上记忆结。
学习分三步：编码、巩固和检索。编码就是我们常说的了解一个知识，巩固就是当了解一个知识后要及时练习，检索就是在过了一段时间后，努力把这个知识回忆起来。
《认知天性》这本书是由11位认知心理学家10年的科研心血。
以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间，首次提出了人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类普遍的学习过程规律。
以下是我提炼的个人心得，需要了解的朋友请自取。
1. 当今的社会正变得越来越复杂，越来越不确定，越来越模糊，我们得以安身立命的法宝——终身学习。
2. 学习最大的敌人不是犯错，而是害怕犯错。错误的根本不是失败，而是通往精深之路的必修课和转折点。就像孩子学习走路、游泳，谁敢说自己没犯一点错，就学会了这两项技能了呢？
3. 考试可以让我们对自己有一个更清晰的评估，找到那些未知的未知。
4. “刻意练习”需要我们定义明确的目标，并把全部的注意力集中在任务上，通过反馈及调整，一步步走出舒适区，挑战自己的人生高度，这样才能发挥出“1万小时定律”效应，让我们从新手成为精湛的专家。
5. “后刻意练习”是指：同时练习多项技能，并穿插练习，短期看效果不佳，但从长期看让我们把知识掌握得更牢固，而且更实用。
6. 亚里士多德说：反复回忆一件事，可以增强记忆。根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，定期的对学过的知识进行复习巩固。
7. 世界上没有真正的笨人，只有潜能还没有完全发挥出来的人。
这是本书的第三章。作者告诉我们要打破思维中的一些限制，不断升级我们的认知水平。
在《认知天性》中作者将认知定义为我们对自身掌握知识情况的认识。并将认知分成四种状态：不知道自己不知道；知道自己不知道；知道自己知道；不知道自己知道。
处在第一种状态的几乎都是社会底层，他们无知且无畏，如之前很火的“三和大神”。他们是一群这深圳三和人才市场打零工的人，干一天玩三天，挣百元日薪，吃五元对泡面，从不考虑明天会怎么样。
处在第二种状态的人最焦虑。知道自己的不足却不知道怎么去改变。
这两种状态的人构成来社会对绝大多数。
处在第三种状态的是各个行业的大牛，比较擅长某个领域并且能够达到很高的成就。这些人都是社会精英。
而处在低四种状态的都是大神，能够举一反三甚至能够闻一知十，对完全陌生领域也可以在极短的时间内成为高手。这种人已经掌握了规律，并且能够按照规律生活，是真正的得道之人。
所有的成长，都来源于认知对升级。
猎豹CEO傅盛告诉我们，认知的本质就是做决定。人和人因为认知的差别，面对一件事件会做出完全不一样的决定。正是这些决定，拉开来人与人之间对差距。就像策略类游戏一样，我们最初拥有多少资源、多少兵力，并不重要，重要是我们脑海中的策略。
《认知天性》读后感
《认知天性》这本书是以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间，首次提出人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类普遍的学习过程规律。
根据脑神经科学研究成果，推导出的最有利于大脑的简单学习法则。本书提到的重要学习策略总结为：学而时习之。 学（提取练习：识别、关联和总结）而时（间隔）习（阐释）之。
如果把我们的大脑比喻成一条细链，把知识比作一颗又一颗的串珠，那么学习就是往细链上串珠的过程。重复阅读就像反复把珠子串上细链，却任由它们从链条的另一端掉落。那么怎样才能让串珠留在上面呢？没错，打一个结。
学习过程中，要为自己的知识链打上记忆结，你需要检索。 检索就是主动回忆某个事情的过程，最好的检索其实就是考试。如果能在学习过程中做到主动检索，也就是多去做自我检测，你的记忆就会得到强化。
书中提到了一个实验案例：在伊利诺伊州哥伦比亚市的一所中学，实验人员安排了两组八年级的学生用不同的方法来学习科学课的一些小知识。一组人仍采用老办法，在老师的带领下重复阅读，但没有测试；另一组人需要经常接受关于这些知识点的小测验。一个月以后大考，凡是考到那些用小测验来学习的知识点的时候，学生们的平均成绩是A-；而在考察那些仅作复习但是没有测验的知识点的时候，学生们的平均分数为C 。
以上就是认知天性读后感的全部内容，1. 当今的社会正变得越来越复杂，越来越不确定，越来越模糊，我们得以安身立命的法宝——终身学习。2. 学习最大的敌人不是犯错，而是害怕犯错。错误的根本不是失败，而是通往精深之路的必修课和转折点。就像孩子学习走路、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
