表哥驾到读后感？..那么，表哥驾到读后感？一起来了解一下吧。
本文是反映家庭教育问题的小说。通过“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别人的孩子来刺激自己的孩子，希望达到完美无缺的境地，但反而强化了孩子的心理压力、约束了自主发展空间，不利于孩子的成长。作者借本文表现了对家长望子成龙心理的揶揄（嘲笑、讥讽），对孩子缺少自主发展空间的同情，以及对家庭教育问题的深沉思索。
我读过《表哥驾到》以后，很是喜欢。因为，我终于让妈妈做了一次家庭作业。这个作业就是让妈妈也读读《表哥驾到》这篇课文。在课文里说，有一个小男孩，今天他的表哥要来，但是，这个男孩不想让她的表哥来。他希望他能说咒语，让天气变得很坏。这样，表哥就来不了了。可是，因为他说不了咒语，表哥就当然来了。这个男孩不让他表哥来是因为妈妈说他的时候就说：“表哥是个好孩子”。他好像是个坏孩子。原来，表哥的到来其实不是那么坏。这个男孩发现了表哥的妈妈和自己的妈妈一样，总是说自己的孩子，表扬别人的孩子。
这篇作文教了我和妈妈许多道理。唉，天下的妈妈都是一个样子。只说自己的孩子，不夸奖他们。她们也许不知道，这样会伤害了他们的孩子。所以，我一定要让妈妈读这篇课文。
中国的家长都望子成龙，望女成凤，可有那么多龙，凤可以做，万一都是龙凤的话，那就不能称为龙凤了，那是大众化。每个人都有每个人的长处和短处，我们要扬长避短，用自己儿女的短处与别人的长处去比是不对的，这是一些陈旧的想法。每个人的天赋都是不同的，有人是数学天才，有人是英语尖子，有人是音乐奇才，他们都在不同领域有着天赋，可能这些天赋别人没有，这便是他们出众的地方。而这些地方有些家长根本视而不见，他们的慧眼看到的只是自己小孩子的短处和别人小孩子的长处，他们只是让自己的小孩子去学习别人的长处，学学学，有时别人的长处没学会，自己的长处也成了短处，有一种邯郸学步的意味。
希望这样的以后不要再扼杀孩子们的兴趣，不要再打击孩子们的自信了。
给你2篇参考
《表哥驾到》读后感
我读过《表哥驾到》以后,很是喜欢.因为,我终于让妈妈做了一次家庭作业.这个作业就是让妈妈也读读《表哥驾到》这篇课文.在课文里说,有一个小男孩,今天他的表哥要来,但是,这个男孩不想让她的表哥来.他希望他能说咒语,让天气变得很坏.这样,表哥就来不了了.可是,因为他说不了咒语,表哥就当然来了.这个男孩不让他表哥来是因为妈妈说他的时候就说：“表哥是个好孩子”.他好像是个坏孩子.原来,表哥的到来其实不是那么坏.这个男孩发现了表哥的妈妈和自己的妈妈一样,总是说自己的孩子,表扬别人的孩子.
这篇作文教了我和妈妈许多道理.唉,天下的妈妈都是一个样子.只说自己的孩子,不夸奖他们.她们也许不知道,这样会伤害了他们的孩子.所以,我一定要让妈妈读这篇课文.我留给妈妈的作业就是读完课文后也要写读后感,把她的想法变成三百个字读给我听.我在想,妈妈会写给我什么呢?
《表哥驾到》读后感
真可谓活到老学到老.上过很多年学,读过很多本书,自然也有过很多老师.如今孩子上大学的上大学,上小学的上小学,满以为自己今生的作业早已做够,没想到,今天又拿到了作业,而留作业的不是读过师范,教过大,中,小学的老师,而是自己的女儿先生.
女儿给留的作业是读《表哥驾到》并写读后感.
《表哥驾到》真是一篇好文章.整文简练流畅,前后呼应,一直紧扣主题.围绕着表哥来访这事件,作者最初企盼由坏天气来阻止表哥的来访,到期盼仍是用坏的天气来阻止表哥的离去来形容主人公“我”对表哥来访由紧张变为欢喜的过程是轻松自然.而这一切并不是表哥引起的.这一切的罪魁祸首却是主人公的母亲“我”的妈妈,是妈妈对“我”和表哥的态度,是妈妈总是用表哥的长处来比“我”的短处.我想,这也是女儿为什么执意让我读之篇文章的主要原因.
大概我们这代人决大多数会和我有同样的感觉,那就是从小听到自己的父母对自己的谈论是：“你看你多不听话,多不努力；看邻居的孩子多聪明多可爱……等等.当时我们听了心里也很不是滋味儿.虽然我们生在新中国,长在红旗下.但我们的父辈却受的“父父子子,君君臣臣”的教育.所以,虽我们不满意,但家里也不会给我们争辩的机会.随着我们的成长,我们也开始认为这是谦虚,是一种美德.一旦我们长大成人,有了自己的孩子后也就自然而然地把我们小时也不喜欢的老习惯继承了下来,而我们的孩子也要受我们小时候受过的“磨难”.不巧的是,我们的下一代却长在了美国.他们所接受的教育是人人生来平等.孩子犯错是错,大人做错也应该受到批评.而且,与所谓的“谦虚”美德相比,诚实和尊重他人（包括自己的孩子）更重要.所以,孩子做错了事情当然要批评.孩子作对的时候,一定要表扬.千万不要为了“谦虚”而夸大孩子的缺点,掩饰孩子的优点,尤其是对刚开始懂话而又不完全懂事的年龄段的孩子.
至少,读完这篇文章后,我决定,从今以后,要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子.
我读过《表哥驾到》以后，很是喜欢。因为，我终于让妈妈做了一次家庭作业。这个作业就是让妈妈也读读《表哥驾到》这篇课文。在课文里说，有一个小男孩，今天他的表哥要来，但是，这个男孩不想让她的表哥来。他希望他能说咒语，让天气变得很坏。这样，表哥就来不了了。可是，因为他说不了咒语，表哥就当然来了。这个男孩不让他表哥来是因为妈妈说他的时候就说：“表哥是个好孩子”。他好像是个坏孩子。原来，表哥的到来其实不是那么坏。这个男孩发现了表哥的妈妈和自己的妈妈一样，总是说自己的孩子，表扬别人的孩子。
这篇作文教了我和妈妈许多道理。唉，天下的妈妈都是一个样子。只说自己的孩子，不夸奖他们。她们也许不知道，这样会伤害了他们的孩子。所以，我一定要让妈妈读这篇课文。
中国的家长都望子成龙，望女成凤，可有那么多龙，凤可以做，万一都是龙凤的话，那就不能称为龙凤了，那是大众化。每个人都有每个人的长处和短处，我们要扬长避短，用自己儿女的短处与别人的长处去比是不对的，这是一些陈旧的想法。每个人的天赋都是不同的，有人是数学天才，有人是英语尖子，有人是音乐奇才，他们都在不同领域有着天赋，可能这些天赋别人没有，这便是他们出众的地方。而这些地方有些家长根本视而不见，他们的慧眼看到的只是自己小孩子的短处和别人小孩子的长处，他们只是让自己的小孩子去学习别人的长处，学学学，有时别人的长处没学会，自己的长处也成了短处，有一种邯郸学步的意味。
希望这样的以后不要再扼杀孩子们的兴趣，不要再打击孩子们的自信了。
今天我读了一篇文章叫《表哥驾到》，一看这名字就觉得好玩，只听说过“皇上驾到”，怎么“表哥”也“驾到”了呢？心想：“这位秦文君阿姨可真逗啊。”
兴致勃勃的看完了文章，我才知道：原来表哥的到来给了“我”那么大的压力，让“我”那么没有信心，真得感觉到一种“皇上驾到”的气场啊。而且文章里面写得事情我感觉那么亲切，跟真实发生的一样，尤其是最后居然真的下起了雨，真好玩。
其实，看到后面，知道表哥和我一样在家里被教育，一样没有信心，我觉得真是有意思。为什么每一个妈妈都认为别人的孩子是好的，自己的孩子总是不完美的呢？有的时候我妈妈也对我说：“你看看人家髙研学习多好，看看宋奇雨身体多棒，看看金轩怡多懂事……”我的心里也象文章中的两位小主人公一样，挺没自信的，不过我没有像他们一样默默的忍受妈妈的唠叨，每次我都会问妈妈：“我真的不如他们吗？”妈妈也都会说：“其实你也有很多优点，只是妈妈希望你在有些方面能向别人学习，那样就更好了。”
我知道我在妈妈的心中永远是最棒的，但是妈妈总希望我能有进步，所以，我也是理解她的。真希望我变得越来越好，这样妈妈就不会说“谁谁谁比你强多了”的话了。
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