一间辽阔的教室读后感？ 她刻意打造一间辽阔的教室，不就是以自身的微薄之力去撬动人类精神的杠杆，从而达到以一个灵魂影响另一个灵魂的教育目的。她用诗把教室涂上了一层厚重的温暖的橙色，那么，一间辽阔的教室读后感？一起来了解一下吧。
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读书心得了。为了让您不再为写读书心得头疼，以下是我精心整理的一间可以长大的教室读书心得（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一间可以长大的教室读书心得1
这学期阅读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》，深受教育。从书中我得知教室就是一个充满魔力的词语，是引导我实现理想的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台。看着一间间教室叙写着一段段传奇，我在想我们学校会拥有一件什么样的英语教室呢？那么我就有了一个疑问，怎样才叫可以长大的教室？
从教育理论看，可以长大的教室里要有老师的精心备课，有学生的积极配合，有良好的课堂教学情境和课堂气氛，无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的，但是我觉得这应该作为教师的一个终生追求的目标存在，这个目标的实现是否理想，还要结合学生实际情况，只要学生有所收获，有所提高，有所发展就是“可以长大”的。
都说环境是影响人的外在因素，那么“可以长大的教室”应该追求何种环境氛围呢？我认为应追求和谐的教学氛围。
作为一名教师，我们天天进学校入课堂，天天面对学生。
《一间可以长大的教室:新教育"完美教室"叙事》读后感继续研读《一间可以长大的教室》，我深深的被里面的一间间教室所吸引，多想自己能成为他们其中的一员，做一个自由飞翔的小天使，做一朵热爱生活的小浪花，做一颗坚韧不拔的兰花草，做一只永远向前的毛毛虫......
教室到底是什么?书中告诉我，“教室”是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，缔造完美教室，书写生命传奇。一间教室能给孩子们带来什么，完全取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。我不禁沉思，我的教室里是什么?是阅览室?是探究室?是操作间还是是展览室?我认为，教室是孩子们学校生活的主要场所，也是教师工作的“根据地”，更是师生共同学习和成长的第二家园。只有我们都深深的喜欢上了这个“根据地”，那么它就可以成为我们想让它成为的任何一间教室，成为一间完美教室。
那么，怎样才能让孩子们喜欢上自己的教师呢?倪颖娟老师的“阳光天使班”中的49个小天使，在倪老师的带领下，翱翔在书的海洋中，师生一起共读、共写、共同生活，在教室里穿越，成长；刘宇禹老师的“浪花儿朵朵班”中的44多可爱的小浪花，团结、欢快、齐心、热爱生活，在阳光下快乐成长，共同编织着朝向未来的梦；君子兰具有朴实无华，永不服输的品质和气节，洁净端庄、美丽坚毅如君子一般，高波老师带领的“君子兰班”，正在着茁壮的成长......这些孩子们都喜欢自己的教室，在教室中，他们感受到了快乐，感受到了幸福，发自内心的开心。
当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的《会飞的教室》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《会飞的教室》读后感1
最近，我读了一本书，叫做《会飞的教室》读完后，我十分感动。
会飞的教室，主要写了在圣诞节前几个星期男校要举办圣诞联欢晚会。这正是乌理他们班展示的好机会。班长戴马亭，为班里精心编写了剧本，之后，校园又发生了许许多多的故事……
读完这本书后，我觉得，每个人都不一定是完美的。就比如：乌理，虽然他的经济条件很好。但是他却有点胆小。还有娇妮，她的母亲离家出走，父亲又抛弃了她，可是她好学。当然我最喜欢的，就是戴马亭了，他们家的经济条件不好，可是戴马亭十分的品学兼优，他还是一个厉害的画画小天才呢！戴马亭还救出了被职业学校绑架了的葛洛迪。
令我久久回味的是本书的第十八张：禁烟老师和培克老师重新汇合，这都是戴马亭和乌理的好主意：禁烟老师和培克老师是多年不见的好朋友。因为禁烟老师以前是位医生，医生的责任就是救死扶伤，可是禁烟老师有一次没有治好他的好朋友——培克老师，的亲人。他觉得这真是太对不起培克老师了，而培克老师觉得这样太为难禁烟老师了，就不再和他见面。
在暑假里，我花了近一个月时间，认真阅读了《一间可以长大的教室》，这本书是关于新教育“完美教室”叙事系列之一。书中讲述了一些班主任如何成功缔造完美教室的一个个真实的例子。书中所叙事的完美教室都有属于自己的班徽、班级格言、班级目标，甚至是班花。这些所起的作用实质是激励学生，让学生生活在一种氛围之中，慢慢的潜移默化的改变着自己，积极的影响着自己，让一个个的孩子感到在教室里无比的愉悦，体会到学习生活是无比的幸福。我在读后深受启发，在此谈一点自己的心得。
一、打造有特色的班级文化是缔造完美教室的总体目标
刚听说“完美教室”，很多人都想知道到底什么是“完美教室”的确切答案。朱永新教授没有给出，许新海博士也没有给出，在这本书里，来自海门的各所榜样学校的榜样教室也没有给出准确的定义，他们只是用一个个榜样教室的展示来诠释“完美教室”。
这些榜样班级“完美教室”的展示体现着特色鲜明的班级文化。“智慧树班”“百合班”“阳光天使班”“七色光班”“蚂蚁班”，一个个富有个性的班名；《无与伦比》《怒放的生命》《我们是追梦少年》《和你一样》《左手右手》，一首首积极向上的班歌；“旺达节”“犟龟节”“赞美节”“种子节”“自信节”，一个个内涵丰富的班级节日，这一切无不体现着各自独特的班级文化。
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的读后感的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
当我看到这本书的时候，心想作文里会有奇案呢？我带着好奇心读完啦这本书。事情开始于一堂作文课，男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置啦一份特殊的作业，要求全班25个同学在早上9点至10点之间，散布到小镇的各个角落，去仔细观察和体会回来后写下自己的所见所想。谁料就在这个时间段，一向和平的小镇居然发生啦一起谋杀案！更出乎所有人意料的是，这25篇作文最终让25个同学都化身为侦探！这最普通的学生作业里，每个人都暗藏着蛛丝马迹。
在最初谢作文的时候，这25个学生谁会想到自己的一篇作文，有一天会对破案有帮助呢。达莱纳老师也没想到，她布置的一次观察写作任务，会对谋杀案提供破案的证据。让25个学生变成啦25个小侦探。
这本书给啦我很大的启发，让我知道写作文就是要，多观察周围发生的一系列事情，仔细观察、多多思考是写好作文的基础，也许会有意想不到的事情发生。
读后感的作文 篇2
即便生活充满磨难与艰辛，我依然守望着那片土地。
以上就是一间辽阔的教室读后感的全部内容，一间可以长大的教室读书心得1 这学期阅读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》,深受教育。从书中我得知教室就是一个充满魔力的词语,是引导我实现理想的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
