马鹿有情读后感？记得在我四年级的时候，语文书上的一篇《马鹿有情》深深地吸引了我。我心想，马鹿怎么也会有情呢？就是因为这份好奇心，让我把这篇课文完完整整地读了三遍，从文中体会到母爱的伟大、无私。连动物都有母爱，那么，马鹿有情读后感？一起来了解一下吧。
爱
记得在我四年级的时候，语文书上的一篇《马鹿有情》深深地吸引了我。我心想，马鹿怎么也会有情呢？就是因为这份好奇心，让我把这篇课文完完整整地读了三遍，从文中体会到母爱的伟大、无私。
连动物都有母爱，何况我们人类呢？我有一个好妈妈，我们像母女，更像朋友，在妈妈的眼神中、爱抚中，我深深地感受到了什么是母爱。
小时候的一个小意外让我深深感受到妈妈的爱。
那是在一个夏天的暴风雨过后，天气变得十分凉爽，清新的空气迎面扑来，蝉和小鸟又叫了起来，妈妈开着电瓶车送我去美校画画，突然，只听“哗”的一声，我都来不及反应，就和妈妈一起被重重地摔倒在地上，原来雨后的路面非常地滑，电动车经过转弯口时突然打滑。这时只见妈妈“扑”向我，推开压着我的电瓶车，紧紧地把我抱着，不停地问我：“笑笑，疼吗？妈妈对不起你。”说完，小心翼翼地抱起脚上和胳臂上全是伤的我，飞快地开到附近的儿童医院，医生及时为我上了药，而此时妈妈全然不顾自己手臂和膝盖的伤，又一次紧紧地把我抱住，我看到妈妈眼中写满了“内疚”。
之后几天，妈妈天天都轻轻地为我涂药膏，每天都问我“疼吗？”我看到妈妈心事重重的样子，安慰妈妈说：“妈妈，我不疼，没事的。”谁知，当我说完，妈妈的眼泪就静静地流了下来。
伟大的母爱
——读《马鹿有情》有感
在预习课文的时候，我无意中瞄到了这篇课文，我心想，马鹿怎么也会有情呢？就是因为我有这好奇心，让我把这篇课文完完整整地读了三遍。
这篇课文主要写了，大马鹿要救自己的孩子，奋不顾身地和两只狼战斗，最后，通过作者的帮助下救了小马鹿。
连动物都有母爱，何况我们人类呢？其实，我的妈妈对我也是一样。我在做功课时，妈妈会为我端水，做点小点心给我吃；在我有题目不会时，妈妈会细心的教导我，直到我懂了为止。这难道不是母爱吗？有一次，是在从大班升到一年级的一次暑假，因为是下雨天，地面很滑，一不小心，车子滑了一跤，我和妈妈摔了下去，头上、脚上和胳臂上全是伤，妈妈第一件事就是拉起被压在车下的我，小心翼翼地开到附近的儿童医院，医生为我开了药膏，妈妈每天为我涂药膏，直到我伤好了为止。可是在二年前，我看见妈妈一直在按自己的腿，我问了爸爸是怎么回事？爸爸说，就是因为那次……
我觉得母亲好伟大啊！我现在终于体会了巴金写的一句名言，“世上再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”我们应该报答自己的母亲，感谢她们为我们付出的一切。
凄惨的鹿鸣声是从老爷岭森林里传出来的，我和我的伙伴决定前去看个究竟。
我们走进森林，神情紧张地四处搜寻着。忽然，我隐约看见，在很远的地方，两只狼正在追赶一只马鹿。糟了！我端起猎枪朝那儿跑去。
马鹿知道自己跑错了地方，于是就跳得高高地在空中打了个旋儿，想重新跑回林子里，而狼却抢先一步横在了马鹿的前面。马鹿使足气力，准备腾空跃过狼的拦截，可狼却倏地俯下前身，前爪按地，眼睛瞄准了马鹿的喉咙。
危急中，我扣动了扳机。
狼吓跑了。马鹿一动不动地站在那里，傻了似的眼睛直直地注视着我们。我的伙伴捡起一块石子儿扔了过去，马鹿机警地一闪身，敏捷地躲开了。然后迈着方步，不情愿地朝林中走去了。
马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们，而后又死死地盯着林中的一个地方，一步一回头地朝那里走去。这只马鹿是要我们跟它走吗？我的伙伴看着我，我们不约而同地起身随马鹿而去了。
马鹿将我们带到密林深处，在一棵老柞树下，发出低沉的叫声。它围着一个坑子转了一圈之后就跑出去很远，站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来。
是老柞树下有什么秘密吗？
我们跑到老柞树下去观察，发现一个陷阱，里面黑咕隆咚的。我趴在阱边往下瞧，阱里“嗷”的一声尖叫，把我吓了一跳。
《鹿王》是一部动物小说，讲的是一只小马鹿到森林跟妈妈一起求生，谁知有一天人们到森林四处打措，动物濒危。鹿妈妈不幸被抓，小马鹿不得不离开森林，他遇到过黑牛他向黑牛求帮助，黑牛把他带到一个草原，让他和别的小鹿生活在大草。后来，它长大，因此它至高无尚的鹿民都封他为王。告诉我们就算遇到再大再多困难，也不能停下这前进的脚步。
可是，我们在学习过程中经过一点点的磨难，一点点的困难和一点的挫折就败下阵来是不对的。我们可以保持一颗永不退缩的心，就可以让父母安心了，所以我们一定要坚强。
记得有一次，我和爸爸去登山，本想爬到山顶，可我却脚下一落空，踩到了一根大树根，才没滑下来，我们继续爬爬了很久，我累了，就不想上去，我们就回家去了。今天，我有些后悔。
读了《鹿王》我懂得了只要永不放弃，希望之光就会在另一头等着你。
教学目标：
知识与技能：
对学生进行说话训练，注意语言的通顺、连贯，能有感情地朗读课文，初步掌握概括课文的主要内容。
过程与方法：
采用自读→感悟→再自读→文字训练的学习过程，形成反复感悟的学习氛围，理解课文的关键词句，体会课文所要表达的思想感情。
情感态度、价值观：
体会马鹿母爱精神的伟大，懂得珍惜亲情。
一、揭题反馈，整体感知
1、刚才，我们有感情地诵读了“亲情”这首短诗。父母亲人的关怀是人世间至深、至真的感情。在自然界，动物们也有这样的情感。你们听，在老爷岭的大森林里，传来了马鹿的叫声。
2、（听）师问：听到这叫声，你仿佛看见了什么？
3、（听）可是，突然之间，马鹿的叫声变了，这叫声怎样？
4、这究竟发生了什么事呢？今天，我们就一起来学习新课。
齐读课题。
5、请同学们快速阅读全文，同桌试着说一说这个填空题。
森林里，一只正被两只狼追赶的大马鹿，为了 ，它不顾 ，机智地请求 ，终于 。
（指名交流）
二、深入品读，感悟真情：
1、小马鹿被孤独地困在陷阱里，大马鹿焦急万分，你感受到它求救的信号了吗？好好读读5-7节，用“——”划出相关的语句，特别是一些令你感动的地方，用心读读。
2、讨论：
（1）出示：马鹿一动不动地站在那里，傻了似的眼睛直直地注视着我们。
以上就是马鹿有情读后感的全部内容，伟大的母爱 ——读《马鹿有情》有感 在预习课文的时候，我无意中瞄到了这篇课文，我心想，马鹿怎么也会有情呢？就是因为我有这好奇心，让我把这篇课文完完整整地读了三遍。这篇课文主要写了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
