装在套子里的人读后感？l那么，装在套子里的人读后感？一起来了解一下吧。
中学时就学过契科夫的套中人，现在又读一遍，生出来了很多不同的感想。
主要是对套中人别里科夫，一生活在别人的厌恶之中的别里科夫，被描绘成沙皇统治的忠诚卫道士，遇见新事物就忧心忡忡，总觉得不要出什么乱子才好。人们畏惧他，躲避他，觉得看见他就心情沉重。不管套中人其实也只是一个普普通通的，无权无势的小人物。人们将自己畏惧沙皇统治，全都归纳在套中人的身上。似乎套中人成了他们生活不幸的源泉。
我看别里科夫，他只是被统治者彻底的洗脑的人。别人只是害怕当局，而他是真心维护政府统治的人。他害怕出什么乱子，也许只是过惯了安稳的日子。这种从众的心理也可以理解，时局动荡，谁知道应该站在哪个战线上？更可怜的是，别里科夫可能仅是一个持不同政见者，只是因为意见不同，就被人们捉弄。。。。
作者预计的不错，套中人任然会继续存在着。每个时代都会有不敢面对现实，不善于和别人交流的人。给自己造成不幸，也或多或少的给别人。我无法批评套中人，他只是很想保护自己。我想请套中人出来，可是觉得人有的时候还是需要一个套子不可
【写作题目】
我们学了《装在套子里的人》,知道别里科夫害怕一切新事物新思想,把自己装在套子里,最终还是走向了死亡.现实社会中有套子吗?套子都是消极的吗?……
请以“套子”为话题,写一篇800字以上的议论文或记叙文.
【写作指导】
“套子”,即做成一定形状的、罩在外面的东西,如给雨伞做个布套子.它既有形,如手套,书套,冰箱套；有无形,可以专指某一现象或一事物对人的压制,也可以泛指一切对人的主观愿望加以持续而强烈束缚的力量,如法令,条文,规矩.有时比喻圈套.套子,无处不有；套子,无时不在.套子是把双刃剑.套子把人套得太紧不行,人会被套累套死；人,离开了套子也不行,没有束缚,人会摔跤,马会落崖,车会脱轨,飞机会坠机,这个世界就会乱套.套子可以套住肉体,但不能套住思想、精神与灵魂.
【拟题参考】
1.走出套子,展示美丽；2．说不尽的“套子”；3．让教育从“套子”里走出来；4．为“套子”正名；5．切莫抛弃“套子”；6．官员应为自己构造一个“套子”；7．套子的抒情；8．击碎“套子”,你敢吗?9从“紧箍咒”就说开去；10.为遵守交通法规叫好；11.温柔的圈套；11. 成也套子,毁也套子；12. 话说规矩 13.“套子作文”当休矣；14.为遵守交通规则叫好15. 小套子之外,还有更大的套子；16. 安全套该进孩子书包吗?17.呼唤网络“安全套”.
【经典素材】
1.名利是套子
清朝乾隆皇帝下江南的时候,在镇江金山寺,他问当时的高僧法磐：“长江中船只来来往往,这么繁华,一天到底要过多少条船啊?”法磐回答：“只有两条船.”乾隆问：“怎么会只有两条船呢?”法磐说：“一条为名,一条为利,整个长江中来往的无非就是这两条船.”
天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往.（《史记-货殖列传》）.名利是套子.《清宫十三朝演义》
2. 习作,让学生远离“套子
最近,街道一次现场作文竞赛让学生以“爱”为话题写一篇文章.照理说,学生可以尽情地描绘自己生命时空里最为感人的爱,可是在阅卷过程中,我们却读到了一些雷同的僵化的爱：在公交车上,我看到一个小妹妹为老人让座；一个素不相识的阿姨背我上医院；我由于意外的腿伤住进了医院,一个带给病友快乐的阳光女孩竟是白血病患者……每位学生的个性、志趣、生活阅历等等各不相同,学生的习作内容应该是丰富多彩的,却为何走入同一个“套子”当中?这种现象难道不值得我们反思吗?
综观小学生习作,出现的一些问题确实不得不令人忧虑.诸如“假”,说假话,写假事；“大”,小孩说大人话,毫无童心童趣；“空”,内容空洞,不实在,不具体；“抄”,一段一段甚至整篇整篇抄写别人的作文；“套”,千人一面,万人一腔,没有个性和特点,几乎是从同一个模式里走出来的.
由此,我们不能不大声疾呼：习作,让学生远离“套子.
别里科夫虽然死了，但是禁锢社会、束缚思想的“套子”仍然存在，还有许多别里科夫式的人活着，恐惧情绪和奴性意识已经渗透到每一个人的血液之中。表明作者不是把别里科夫当做一个孤立的人，而是当做一类人、一种社会现象去写的。展开全部
现实中的懦弱和屈服
你以为获得自由的他会去很多地方，但你如何也想不到，他会来你这里。
你看见他迟疑了一下，然后一步一步地走向你。在离你三步远的地方，又停了下来。
“一直不敢靠近你，是因为你象我。”他笑着说。
你终于看清了他的眼睛，黑色，仿佛上好的黑耀石，又象是暗夜里璀璨的寒星。可是那双亮如寒星的眸子里，有落寞，有忧伤，有嘲讽，以及说不出来的复杂情绪。
这样一双眼睛，在这昏暗的地方显得过分的深。
“但是现在不同了，从某种意义上说，我自由了。”
他看着你有些发呆的脸笑了起来，然后继续走：三，二，一。
这许多年的距离被一点点踏破，踩碎。
你想了很多，在瞬间想了很多。
你想你出生的那天，白色的蛋壳开了口，你探出湿露的脑袋，看见黑暗的天低得快要下来，银白色的闪电划下道道光痕，轰隆隆的雷声压碎了山下一切生命的哀啼。
你想你第一次张开翅膀，风梳理着你的羽毛，于是你冷寂的世界终于有了呼吸。
你想你第一次沾染鲜血，那妖艳的红在阳光下荡出一条悲壮的弧线。
你想你在这牢笼五六年，那纯粹的空无，那有着淡淡忧愁的梦，那对自由疯狂的怀念，那无能为力的仇恨，那脆弱却又固执的坚强，那遥遥十步距离……
四
这一天他说了很多很多，从小到大，那些生生死死的人，直到嗓子一点一点变哑。
你很少表示什么，原本你就无法表示，你习惯用力量，用双翅和利爪去争取一切。你说，这才是鹰的生存方式。
他最后安静地落下泪来，说：
“鹰，你看，人类是这样傻，这样傻。”
你眯起眼睛，平静地看着他的回忆。
他贫穷却快乐的童年，在走过花海时，突然在风中兜头飘洒下雨水和花瓣，甜蜜和疼痛，心动和失望。纠缠交织成华丽的网。
从此，便失去了自由。
我来回答读《装在套子里面的人》有感 在文章的最开始、布尔金说的那句话就让我的心狠狠的颤动。 希腊文教师别里科夫的死不禁让他感叹，他说：“有些人生性孤僻，他们像寄居蟹或蜗牛那样，总想缩进自己的壳里” 是的，别里科夫的一生就是如此的，畏畏缩缩的不敢前行、他将他的所有东西都放在套子里、因为他害怕失去。他与世隔绝，不受外界的影响，现实生活令他懊丧、害怕，弄得他终日惶惶不安。也许是为自己的胆怯、为自己对现实的厌恶辩护吧，他总是赞扬过去，赞扬不曾有过的东西。他有一个古怪的习惯──到同事家串门。他到一个教员家里，坐下后一言不发，像是在监视什么。就这样不声不响坐上个把钟头就走了。他把这叫做‘和同事保持良好关系’。甚至连婚姻也弄得他不得安宁，天天夜里都睡不着觉，结婚的决定更使他像得了一场大病，他消瘦了，脸色煞白。这就是作者让我们感受到的那个希腊文教师别里科夫的形象。那个畏惧生活的人，带着深深的悲哀离开了这个世界，那份可悲的结局不禁让人沉思。 他原本可以每天过得很轻松，因为他有着好的工作和优厚的收入；他原本可以和朋友侃侃而谈、拥有令人羡慕的友谊；他原本可以拥有一份算得上美好的婚姻，过着幸福的婚后生活；他原本可以带着笑离开这个美好的世界。可结果呢？这些“原本”没有任何一个成为过他一生中的一部分。相反，他患得患失的生活让人看着可笑的同时也升起淡淡的同情。 他的这一生如此悲哀究竟是为什麽呢。因为他不懂得感恩。他不懂得感恩生活带给他的一切，他只是懂得索取，他向生活无尽的索取着他的所需。他患得患失，他担心有一天生活会抢走他的一切，可他却从未想过，生活给他的已经如此之多。 我们又何尝不是这样呢，就如同《装在套子里的人》中的希腊文教师别里科夫一般，总是在担心自己即将失去什么而忘记了满足现有的生活，忘记了蛇吞象的道理，忘记了只有眼前的才是最真的。 有些时候会听到母亲向父亲抱怨。抱怨父亲的工作太过忙碌而没有时间陪她一起度过更年期，抱怨父亲总是乱花钱，抱怨父亲不陪她上街，抱怨父亲总是不主动做家务……还有更多更多的抱怨，在我看来其实也不过是一些可有可无的生活琐事罢了。母亲的抱怨虽不像希腊文教师别里科夫对生活的绝望和小心翼翼，却也是或多或少的影响着自己的原本应该幸福、安宁的生活。这让原本就因工作忙碌而烦躁的父亲愈加的烦闷，而烦闷的父亲也必定会让处于更年期的母亲变得更加的心烦，结局呢，不用想也是知道的吧。夫妻间的感情必然会受到影响，家庭的和睦必将受到破坏，更有甚者会有着更加悲哀的结果。 回过头来想一想，这些真的有那个必要么？ 淡淡笑着拉开抱怨的母亲，看着她不解的目光，轻声解释道：“难道你希望爸爸才刚刚到家就又想要出去么？想要说些什麽的话不如安慰父亲工作幸苦、问问他是不是有些什麽不顺心的事情啊、爸爸那么幸苦的工作、一定有很多话想要和你说的。”说完看着母亲若有所思 的脸孔惬意的笑了笑，不由在心里打趣自己，这算不算是缓解了一场家庭危机呢。 这样的例子还有很多的吧。明明可以轻松解决的事情却被我们因为某种理由死死抓住不放，等到事情演变到了最不想看到的结局时有会开始哭诉，“生活带我不公，不是我不够努力，只是老天不放过我的一点小错误。”这样的说法让人发笑的同时又不免觉得嘲讽加同情。并非是生活对你不起，只是你太不知足；并非是老天不放过你，只是你自己不肯放过自己；并非不可以过得更好，只是你偏偏走上那条无论如何也回不来的不归之途。解决这一切、让自己的生活变得美好的办法其实很简单，那就是感恩。 感恩父母，让自己拥有了来到这个世界的机会；感恩朋友，让自己的一生不会孤单；感恩爱人，让自己感受到了最最温暖的呵护；感恩师长，让自己的人生变得更加富有深度；感恩对手，让自己不断的记得要努力；感恩生命，让自己拥有享受生活的基础；感恩生活，让自己可以活的多姿多彩。
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