我是中国的孩子读后感？[我是中国的孩子--《小英雄雨来》读后感(写在国庆节前夕)]我是中国的孩子--读《小英雄雨来》有感说起战争小英雄，我的脑海里马上会跳出小兵张嘎、潘冬子、王二小、刘胡兰等熟悉的名字，我是中国的孩子--《小英雄雨来》读后感(写在国庆节前夕)。今天，读完了管桦爷爷写的《小英雄雨来》这本书，那么，我是中国的孩子读后感？一起来了解一下吧。
[《我是中国人》读后感]
母亲,对任何人来说,都是那么神圣、亲切,《我是中国人》读后感.人们习惯地把祖国比作伟大的母亲,那是再恰当不过的了.我们祖祖辈辈在祖国的怀抱里生息繁衍,吮吸着伟大母亲的乳汁长大.如果有人问我：“你最此文来源于文秘写作网什么?”我会骄傲地回答：“我最此文来源于文秘写作网我的母亲——我的祖国.”此文来源于文秘写作网国主义是中华民族强大的精神支柱,是炎黄此文来源于文秘写作网孙高尚的美德.打开中华民族五千年的文明史册,每一页无不闪耀着此文来源于文秘写作网国主义的灿烂光辉.中华民族的此文来源于文秘写作网国志士,不畏强权压迫,不惧虎豹豺狼.为了民族的解放,为了人民的幸福,为了国家的独立和昌盛,他们谱写了一曲曲响彻云霄的此文来源于文秘写作网国主义壮歌.在历史的长河中,民族英雄,层出不穷；此文来源于文秘写作网国人物,群星灿烂,读后感《《我是中国人》读后感》.我们的祖先无愧于炎黄的优秀此文来源于文秘写作网孙.在《我是中国人》这本书中,写了抗日英雄吉鸿昌将军,他,不愧是顶天立地的中国人.在美国,吉鸿昌要寄东西,在邮寄时,可耻的出卖灵魂的叛徒,让他自称是“日本人”,而吉鸿昌坚决不这样做.他说：“我是一个顶天立地的中国人!”还有,他在面对敌人的威胁利诱时,丝毫不妥协.他说：“我们中国人宁为玉碎,不为瓦全,我们可以牺牲一切,也要去换取抗战的胜利!”多么铿锵有力、多么感人肺腑、多么气贯长虹的话语啊!他不愧是祖国母亲的优秀儿女.在《我是中国人》这本书中,还记述了另外18个人,他们当中有科学家、艺术家、此文来源于文秘写作网国华侨、体育健儿,也有一些平凡岗位上的平凡人.书中还记叙了对越自卫反击战的英雄们.在那炮火连天的战场上,他们把自己全部的此文来源于文秘写作网投入战火与热血中,用自己的身躯,以至生命,捍卫着祖国的领土,痛击敌人的侵略.有这样一位年轻的战士,为了胜利,为了祖国,毅然用自己的身躯滚向了将要爆炸的地雷.《我是中国人》这本书中的19位,不,不,那无数的祖国优秀儿女,他们的此文来源于文秘写作网国之情,难道不值得我们此文来源于文秘写作网戴,难道不值得我们学习,难道不值得我们自豪吗!当我读完《我是中国人》这本书,泪水模糊了我的眼睛,虽然我们年纪还小,但要从小立大志,从小积累知识.邓小平爷爷号召我们面向世界,面向未来,面向四个现代化.我们一定要这样去做,努力学习,掌握科学文化知识,时刻准备着,为建设21世纪的中国,为实现中华民族的腾飞而奋斗.
〔《我是中国人》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。 作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。 接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。 最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。 作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
[5年级23课读后感]5年级23课读后感1.
今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动，5年级23课读后感。
我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。一位老师十分认真也十分吃力地把这句话写在黑板上，老师和同学们都用不太熟练的国语读着这句话，他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。是它，让我知道了台湾人民还没有忘记祖国;是它，让我感受到了台湾人民的多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意!
“我是中国人，我爱中国。”这虽然是一句极其简单的话，谁不会读呢?只要是学习过一点知识的小朋友都会读——可是，我想问一问：你是带着一颗火热的、真挚的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国。”这不仅仅是一句话，更是台湾人民火热的、真挚的心，更蕴含着台湾人民十分强烈的民族精神，十分浓厚的爱国情意啊!“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句话更能表达我们彼时彼刻的心情。
课文中我感受最深的是：老师指着礼堂两面墙上新挂上去的几副中国历代伟人画像，告诉学生们：“在日本人侵略中国时，这面墙上挂的都是日本人画像，现在我们回到了祖国的怀抱，我们又挂上了我们自己伟人的画像。
今天我读了《我是中国人》这个小故事，这个小故事是中国名将吉鸿昌将军的一生中的小插曲，你们想知道吗？我就来给你们讲讲吧：“民国时期，国民党政府由蒋介石领导的一步一步走向腐败，虽然吉鸿昌将军奋力救国，但是也挽救不了腐败的局面。有一次，蒋介石突然让吉鸿昌将军出国考察，实际上是剥夺了吉鸿昌将军的军权，把他流放到国外，在考察的途中，他到了美国，钱用光了，他去美国长途银行取钱，他告诉银行里的职员他要取钱，银行里的职员问他：“您是日本人吧?”吉鸿昌将军说：“不，我是中国人。”职员说：“中国？早就没有中国了，中国人都是东亚病夫，没有像你这么高大魁梧的军人。”吉鸿昌将军很气愤，这天晚上，吉鸿昌将军连夜赶做了一块牌子，上面用毛笔写上我是中国人五个大字，然后下面写上l amchinaes，挂在脖子上，每次出去他都挂在脖子上，因为他不能让蒋介石把有着五千年文明的中国给一手毁掉。”
读了这个故事我明白了：“我们从小就应该和吉鸿昌将军那么爱国，如果别人侮辱我们的祖国，我们也一定要维护，你们说对不对呢？同学们?”
[我是中国的孩子--《小英雄雨来》读后感(写在国庆节前夕)]我是中国的孩子--读《小英雄雨来》有感说起战争小英雄，我的脑海里马上会跳出小兵张嘎、潘冬子、王二小、刘胡兰等熟悉的名字，我是中国的孩子--《小英雄雨来》读后感(写在国庆节前夕)。今天，读完了管桦爷爷写的《小英雄雨来》这本书，从此我的英雄谱里又多了一个响当当的名字--雨来！合上书本，我的眼前浮现出一个顽皮机灵的小男孩的身影。他和小伙伴一起在夜校读书、站岗放哨、送鸡毛信、智斗日本鬼子等一系列故事情节一幕幕地在我的脑海里上演。我喜欢雨来的顽皮可爱！你瞧，他正和铁头、三钻儿在还乡河里玩藏猫猫、狗刨，不时把肚皮露在水面上，表演着仰浮的绝活；我仿佛看到了他为了躲避妈妈的笤帚，扎在河里、吹着气、望着妈妈笑。哈哈，太像我了！我惹妈妈生气时，不也是围着乒乓桌四处躲藏，还不时地扮着鬼脸吗?我佩服雨来的顽强毅力、机智勇敢、爱憎分明！他机智地把敌人引到地雷阵，消灭了一帮小鬼子，自己则想方设法跳河逃生；他几次落入敌人的魔爪，仍然沉着冷静，寻找机会狠狠地咬了敌人一口，不管凶残的鬼子如何软硬兼施，甚至面对毒打和拉出去枪毙的威胁，也毫不屈服，始终没有说出八路军的秘密，显示了小英雄的铮铮铁骨。
以上就是我是中国的孩子读后感的全部内容，我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，我们就是飞天，飞天就是我们。这是我深爱着的祖国，我一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，让它屹立在世界的东方！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
