外国诗两首读后感？《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿•休斯的成名诗作。那么，外国诗两首读后感？一起来了解一下吧。
我只爱你
第一单元
1、沁园春雪毛泽东
2、雨说郑愁予
3、星星变奏曲江河
4、外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐 济慈；夜 叶赛宁）
写作
写诗歌
第二单元
5、敬业与乐业梁启超
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果
7、傅雷家书两则（1954年10月2日；1955年1月26日）傅雷
8、致女儿的信苏霍姆林斯基（最新版本中已删去）
写作
写演讲稿
综合性学习
青春随想
第三单元
9、故乡鲁迅
10、孤独之旅曹文轩
11、我的叔叔于勒莫泊桑
12、心声黄蓓佳
写作
写故事
第四单元
13、事物的正确答案不止一个罗迦 费 因格
14、应有格物致知精神丁肇中
15、短文两篇（谈读书培根；不求甚解 马南邨）
16、中国国人失掉自信力了吗鲁迅
写作
写读后感
综合性学习
好读书 读好书
第五单元
17、智取生辰纲施耐庵
18、杨修之死罗贯中
19、范进中举吴敬梓
20、香菱学诗曹雪芹
写作
扩写和缩写
第六单元
21、陈涉世家司马迁
22、唐雎不辱使命 《战国策》
23、隆中对 陈寿
24、出师表 诸葛亮
25、词五首
（望江南温庭筠；
渔家傲秋思范仲淹；
江城子密州出猎苏轼；
武陵春李清照；
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）
写作
续写和改写
综合性学习
话说千古风流人物[1]
古诗词背诵
编辑
观刈麦白居易
月夜 刘方平
商山早行温庭筠
卜算子咏梅陆游
破阵子 晏殊
浣溪沙苏轼
醉花阴李清照
南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾
山坡羊骊山怀古张养浩
朝天子咏喇叭王磐
1. 高考语文的文言文是什么
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰： “尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。
1、沁园春 雪 毛泽东
2、雨说郑愁予
3、星星变奏曲 江河
4、外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐 济慈；夜 叶赛宁）
写作
写诗歌 5、敬业与乐业 梁启超
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果
7、傅雷家书两则（1954年10月2日；1955年1月26日）傅雷
8、致女儿的信苏霍姆林斯基
写作
写演讲稿
综合性学习
青春随想 9、故乡 鲁迅
10、孤独之旅曹文轩
11、我的叔叔于勒 莫泊桑
12、心声黄蓓佳
写作
写故事 13、事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格
14、应有格物致知精神 丁肇中
15、短文两篇（谈读书 培根；不求甚解 马南邨）
16、中国国人失掉自信力了吗 鲁迅
写作
写读后感
综合性学习
好读书 读好书 17、智取生辰纲 施耐庵
18、杨修之死 罗贯中
19、范进中举 吴敬梓
20、香菱学诗 曹雪芹
写作
扩写和缩写 21、陈涉世家 司马迁
22、唐雎不辱使命 《战国策》
23、隆中对 陈寿
24、出师表 诸葛亮
25、词五首
（望江南 温庭筠；
渔家傲 秋思 范仲淹；
江城子 密州出猎 苏轼；
武陵春 李清照；
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾）
写作
续写和改写
综合性学习
话说千古风流人物
从容说课
《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿•休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。全诗在深邃中显自豪。
教读课文，要引导学生了解作品中表现的异国情趣，如俄罗斯风情、黑人种族的文明史。教读过程中，要结合两位诗人各自国家和种族的特点，选用恰当的助读资料，帮助学生形象直观地去认识和理解。把握诗中艺术形象的意义及诗人由此抒发的思想感情，是教学的重点。由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境，则是教学的难点。教读中，要通过多种形式组织学生反复诵读，体会诗歌的内容及形式特点。
刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。二十一行最后四个字：我只爱你。
以上就是外国诗两首读后感的全部内容，1、沁园春 雪 毛泽东2、雨说 郑愁予3、星星变奏曲 江河4、外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐 济慈；夜 叶赛宁）写作写诗歌 5、敬业与乐业 梁启超6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果7、傅雷家书两则（1954年10月2日；1955年1月26日）傅雷8、致女儿的信苏霍姆林斯基写作 写演讲稿综合性学习青春随想 9、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
