去年的树读后感50字？那么，去年的树读后感50字？一起来了解一下吧。
同学们，你们知道《去年的树》这个故事吗？这个故事可感人了。我读了这个故事后，被小鸟珍视友情、遵守诺言的品质所感动了。
故事中的一只鸟和一棵大树是形影不离的好朋友，一年冬天，小鸟要去南方过冬了，临别之际，它们约定：来年春天再相见，小鸟再来为大树唱歌。春天到了，小鸟为了这个约定，从南方飞回来了。可物是人非，树已经不见了，只留下一截树根在无声的哭泣。为了找到好友，履行承诺，它四处寻找，从森林找到锯木厂，从锯木厂找到村庄，再找到小姑娘家。当她历经艰辛找到小姑娘家时，却眼睁睁地看着树做的火柴已化为灯火，但小鸟还是没有忘记诺言，它在灯火旁唱起了去年它唱给大树听的歌，一遍又一遍，久久不肯离去。
从小鸟身上，我想到了我们人类。人类是高等动物，可是许多时候，有些人的高等竟比不过一只鸟。薄情寡义的、虚情假意的、背信弃义的、见利忘义的。《去年的树》这篇课文，让我记住一直重情重义、一诺千金的小鸟。我想，有时候我们人类的确应该学习一下小鸟的这种品质！
《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。文章讲述的故事是：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——来年还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。只看到了短短的树根，鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。全文通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
文章在四次的对话中展开了故事的情节，在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。本课的重点其实就是让学生对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染。在教学中这位教师能充分体现了“以学生为本，自由发展”的教学思路，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，教者以读文贯穿整个课堂。在朗读中，引导学生走进课文中的种种角色，体会每一个角色的思想感情，引导学生多次对话，感悟鸟儿与树的深厚情谊。学生通过自读感悟、角色对话、拓展想象等过程，感悟文中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。 另外教者在引导学生精读时，能充分的调动学生语言积累，引导学生将积累的语言加以活用。如引导学生体会鸟儿是怎样地寻找好朋友树，自然引出“百折不挠、心急如焚、坚定不移、千辛万苦、不顾一切”等等贴切的词语，并引导学生积累。在交流分享彼此的感受中，孩子们深深感受到鸟儿与大树的深情厚谊。并且写出自己的感受。
听完这节课后我受到了很大的启发。老师那精美的语言，极强的表现力征服于整个课堂，征服所有的听者，我深深的感到自己的语言教学的匮乏。尤其是在我的计算机课堂上，总是按以往的教学模式“任
务驱动”式的教学完成一节课的任务，我总是说的很少而且语言枯燥无味，不能完全的激发学生的学习兴趣。认为学生做的多，这样是能给学生更多的操作机会，这样是不客观的。通过这节课的学习我深深的知道语言的交流，不但能激发学生的学习欲望，而且还能和学生进行心灵的勾通，达到预想的教学效果，这样才能更好的完成一节课的教学。课堂教学是真、善、美的心路历程。是教师语言完美的展现，是心灵与心灵的碰撞，是充分地尊重学生独特的情绪体验，是给予学生自由表达的机会，让他们在知识的海洋任意遨游，让他们的人生更加精彩美丽！
总之，作为一名合格的老师不仅需要较好的文化底蕴，更重要的是如何把自己的保种能力应用到教学设计中，从某种意义上说，教学就是在教师、学生与教材之间的互动中展开的．而要想很好的完成教学任务，首先就要让学生走进教材，让学生体会每一个教学环节，创设情境，引领学生自主探索，激发学生想象力，给学生更大想象创作空间，以学生为主体，让学生成能课堂的主角，把学生真正带入教学的情境中。老师的真功夫就就应展现在课堂上，扪心自问，我还有太多需要学习的地方，而且这是在不断实践和反思中提升的。仔细想想既然选择了选择了教师，我就会一直努力下去，使自己能够真正地做到课堂的“主宰”。
NO.1
读了文章后，我被小鸟这种诚实、守信的精神所感动。课文主要讲了：一只小鸟和一棵树是好朋友，小鸟天天给树唱歌，树也为小鸟遮阴挡雨。冬天要到了，鸟儿要去南方过冬，他们约定好明年小鸟一定回来再给树唱歌。冰雪融化，春暖花开，春天来了，当鸟儿再来找树时，树去不见了，只剩下光秃秃的树根悲伤地站在那里，小鸟问了很多人，飞过了很多地方，经历了很多磨难，最后知道了树变成了火柴，点燃了灯火。小鸟给灯火唱了去年给树唱的歌，就飞走了。 在这里，我们看出了小鸟的诚实和守信，虽然树被伐木人砍倒了，但鸟儿把灯火看成了树的化身，她给灯火唱了去年的歌，然后恋恋不舍地飞走了。做为人类，我们更应该守信用。美国总统华盛顿小时候，就是在父亲严厉的目光下，诚实地说出了自己砍掉了樱桃树，而得到了父亲的鼓励和表扬。最后成为了美国总统。可见诚实和守信是多么重要啊！我们国家还把诚实、守信定为八荣八耻的主要内容。我们小学生更应该以诚实守信为本，在以后的学习和生活中，不但要努力学习，而更要把诚实守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。 我爱这只小鸟，我更欣赏小鸟这种诚实、守信的品格。
NO.2
《去年的树》读后感
《去年的树》是日本作家新美南吉写的一篇童话，它描写了一棵树和一只小鸟之间的故事：树和小鸟是好朋友，鸟坐在树上，天天给树唱歌。冬天来了，鸟要飞到南方去了，鸟对树说：“明年，我一定来为你唱歌。”春天，鸟飞回来了，它发现只有一个树桩立在那。原来，树被送到了锯木厂，做成了火柴。小鸟在树桩里遇到了一位小女孩。小女孩说：“火柴已经用光了，但是火柴点燃的火就在这个灯里。”于是小鸟就对着火唱起了歌。
我很喜欢这个童话，尤其是为小鸟的诚实和守信感动着，小鸟为了找到大树，历尽艰辛，飞越山谷和村庄，小鸟执着的品质很值得我学习。同时，我也奉劝那些砍乱树的人们：请爱护森林，爱护我们共同的家园，还给小鸟一个家！
NO.3
《去年的树》读后感
今天，我学了一篇十分令人感动的童话，那就是——《去年的树》。 这篇令人感动的童话是日本作家——新美南吉的作品。这篇童话主要讲了：一棵和一只鸟儿是好朋友，冬天来了小鸟要去南方了，小鸟答应明年春天一定回来给树唱歌。可等小鸟回来时树已经不见了。鸟儿问了树根，问了大门，最后问了小女孩，但它最后知道的却是：树被做成火柴点燃了。 我想对鸟儿说：“鸟儿，你是个信守诺言，珍惜友情的小鸟。你去年答应过树，今年回来给它唱，虽然树不见了，但你千辛万苦地去找它，你最后催染知道树的生命不长了，但你还是把去年唱过的歌唱给了灯火听。 从这篇童话中我知道了：我们要做一个信守诺言、珍惜友情的人，如果你答应了你的朋友一件事，你就要做到。
炎炎夏日里我读着《去年的树》，里面的一则则感人的童话故事犹如丝丝凉风吹进了我的心田。
在略带伤感而又美丽的《去年的树》里，我认识了一只忠诚于友谊的小鸟，它让我更加懂得珍惜友谊，学会感恩。当鸟儿如约回来却找不到树时，鸟儿是那样的焦急。当它对着灯火唱着去年唱过的歌时，鸟儿是那样的深情。最后它是带着内心的眷恋飞起了。
善良又惹人疼爱的《小狐狸阿权》让我明白了：人类与动物应该和睦相处，互相信任。阿权好心地送给兵十沙丁鱼和栗子，可兵十却把它当成了“小偷”而向它开枪。当真相大白为时已晚。
看似有点搞笑的《鹅的生日》告诉了我们一个严肃的道理：有时候刻意地改变一些习惯并不是一件好事。如果不是让黄鼠狼憋着不放屁，它也就不会晕倒了。
《跟在后面的蝴蝶》让我感受到蝴蝶和红气球的不离不弃；《一束火苗》让我看到了爱与美的传递，光明和温暖的传递；《蜗牛的悲哀》让我正视自己的难题、心事、苦恼和忧伤，明白了应该自信和乐观地生活……
童话世界是多么的奇妙！它让我在趣味、诙谐、伤感、愉悦中一次次细细地咀嚼着个中的滋味，从而也领悟着一个个人生的哲理。
读着每一则童话，我的眼前都会不油地浮现出一幅画面。随着我合上最后一页书，那些画面仿佛也正在慢慢地消失、渐渐地远去……可是，那些感动将永远贸在我的心中……
今天，我们学习了日本的一位作家新美南吉写的一篇童话故事——《去年的树》，文章主要写你对好朋友，那就是小鸟和大树。
小鸟和大树非常友好，小鸟天天用它美妙动人的声音给大树唱歌听，可是冬季来临，小鸟就要飞走离开它的好朋友——大树，等到春天再回到大树的身边。
春季已经到了，可是当小鸟飞回的时候大树已经被做成了火柴，火柴已经没有了可火柴点燃的光也要灭了，小鸟看这火柴点燃的光，还是把去年的那首歌长了出来。
我像对小鸟说：“小鸟你尊守承诺、珍惜友情正不错，小鸟你也别伤心了，虽然大树以被做成了火柴，但也给打家带来了光明和温暖。”
以上就是去年的树读后感50字的全部内容，..内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
