童年随之而去读后感？起初读《童年随之而去》，仿佛看到一汪清澈见底的浅蓝湖水，微风细雨、淡淡哀愁，以为懂了。以为那就是木心先生的童年，富裕家庭的聪慧小少爷为丢失心爱的东西而伤心、为东西的失而复得而欣喜、为再次丢失而惆怅。读了木心先生的其它文章后再读此篇，浅蓝湖水多了淡绿，深不见底，凉风冷雨，悲凉袭来。那么，童年随之而去读后感？一起来了解一下吧。
童年随之而去最后两段的含义：表达了“我”对消逝的童年以及人生中那些远离我甚至已毁灭了的物和人的惋惜。
原文节选：
现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化：
1、兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执而任性的“我”执意要取回，不肯妥协。
2、等盌时，心生懊悔。
3、得盌后，心怀感激，“我”有自省。
4、失盌后，“我”觉得难以面对母亲与船夫，既惋惜又自责。
5、母亲的劝慰与教诲，引发了“我”更多的思考。
孩子的知识圈，应是该懂的懂，不该懂的不懂，这就形成了童年的幸福。我的儿时，那是该懂的不懂，不该懂的却懂了些，这就弄出许多至今也未必能解脱的困惑来。
不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。当我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事时，山脚下的“玄坛殿”我没说什么。半山的“三清观”也没说什么。将近山顶的“睡狮庵”我问了：
“就是这里啊?”
“是啰，我们到了!”挑担领路的脚夫说。
我问母亲：
“是叫尼姑做道场啊?”
母亲说：
“不噢，这里的当家和尚是个大法师，这一带八十二个大小寺庙都是他领的呢。”
我更诧异了：
“那，怎么住在庵里呢?睡狮庵!”
母亲也愣了，继而曼声说：
“大概，总是……搬过来的吧。”庵门也平常，一入内，气象十分恢宏：头山门，二山门，大雄宝殿，斋堂，禅房，客舍，俨然一座尊荣古刹，我目不暇给，忘了“庵”字之谜。
我家素不佞佛，母亲是为了祭祖要焚“疏头”，才来山上做佛事。“疏头”者现在我能解释为大型经忏“水陆道场”的书面总结，或说幽冥之国通用的高额支票、赎罪券。阳间出钱，阴世受惠——众多和尚诵经叩礼，布置十分华丽，程序更是繁缛得如同一场连本大戏。于是灯烛辉煌，香烟缭绕，梵音不辍，卜昼卜夜地进行下去，说是要七七四十九天才功德圆满。
摘要： 出生于嘉兴桐乡的著名艺术家木心在乌镇度过其童年少年时代，晚年归根故里。木心先生一生难舍乌镇的倒影，求学上海、寓居纽约期间，创作的《温莎墓园日记·序》、《寿衣》等多部作品都写到故乡乌镇，水乡景致、地方民俗的刻画再现旧时地方人情风貌。1994年冬重访故里，写下《乌镇》，以游子视角看半世纪水乡变迁，情感真挚动人。本篇论文将以木心先生的具体作品为依据，分析其反映的乌镇人文景致，体会作者心境。
关键词： 木心乌镇人情风貌对比
一、木心先生与乌镇——简述木心与乌镇前后渊源
木心，本名孙璞，又名仰中，字玉山，号牧心，木心是他的笔名。木心生在嘉兴乌镇东栅的小康人家，在此地度过童年少年时代。二十世纪四十年代，日寇入侵，孙家迁往上海浦东，木心遂求学沪上。五十年代到七十年代，任职上海工艺美术研究所，从事工艺美术设计。1982年，年届五十五岁的木心，远涉重洋定居纽约。“纽约客”期间，他坚持美术创作，同时重续年轻时期的文学生涯，陆续出版《散文一集》、《西班牙三棵树》等小说、散文和诗集。1989年至1994年，木心为旅居纽约的文艺爱好者开讲为期五年的“世界文学史”，广西师范大学出版社2013年出版的《文学回忆录》正是经由陈丹青先生的听课笔记整理而来。
⑴不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。
⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事。将近山顶的“睡狮庵”，我问道： “就是这里啊？是叫尼姑做道场啊？” 母亲说：“不噢，这里的当家和尚是个大法师。”我更诧异了：“那，怎么住在庵里呢？睡狮庵！”
⑶庵门也平常，一入内，气象十分恢宏，俨然一座尊荣古刹。我目不暇给，忘了“庵”字之谜。母亲是为了祭祖，才来山上做佛事，说是要七七四十九天才功德圆满。
⑷最后一天，我跪在大殿里捧个木盘，静等法师念“疏头”①。屈膝在袈裟经幡丛里，我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。
⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……”
⑹我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因为胡思乱想，就不觉到了终局。我奔回来向母亲交差，还得意地说：“这疏头上还有地址，是寄给阎罗王收的。”
⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃：
⑻“哎哟！十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊！”
⑼“举人老爷的得意门生嘛！”
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣， 以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。因为他年纪小，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙等等。另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。
3.抄写: 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
“看来这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑声说！”
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
以上就是童年随之而去读后感的全部内容，与童年一起随之而去的是什么？是无忧无虑、一心贪玩的快乐，是简单的幸福，是春夏秋冬怎么都美好的时光。那时忧心忡忡的时间是短暂的，我总是很快就能笑出来。我们告别童年，告别故乡，告别亲人，走向社会，获得经验，走向成熟。在这个过程中我们得到了很多人的帮助，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
