贾平凹我的老师读后感？同样是当代大文学家的贾平凹，为自己的老师立传，看到这个题目，我们理理自己的“前理解”：作为一位大文学家的老师，那一定是位学富五车的饱学之士，有着崇高可敬的人格，可能长的还仙风道骨的，即使是作家怀念自己儿时的老师，那也一定位平易近人和蔼可亲，如同秦汉大地般广袤厚实的农民师傅。那么，贾平凹我的老师读后感？一起来了解一下吧。
.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰，他该做我的老师并不是一时心血来潮，而我真心的。
2.表现了一个孩子的天真和可爱，孩子似乎是真善美的代表，还不像我们这些大人一样，会做违心的事，他们说什么就是什么，没有一点虚伪和他对那些摘花人的不屑以及对花草的爱护。
3.外在：他长得挺平常没有一点的突出，但却有一股傲然。
内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪，坦坦然然；他很善良，爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真，又大义凛然。
4.表现了现在有很多的人，从孩子变成大人后，失去了很多的美好品质，有很多人需要向孩子学习，从而具有孩子的美好品质。
通过一个幼年的孩子当老师,表达了对人性美的追求.也就是真善美的追求.孩子惜花时的爱心,不怕尖刀的勇敢,又何尝不是我们每个人的老师?
1. < >读后感800字
同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦》等几乎每个同学都读过。
曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他1954年出生，1974年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。
我不由得想起曹老师写的《青铜葵花》。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。”让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而《青铜葵花》写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。
曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！
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说到名人，我的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。
外部特征：少言语，表情木搭弯然，显得傲慢。内在品质：善良 富有爱心 坦诚 勇敢
相对心灵被污染的世俗成人世界，纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习，反复强调起到激带了强化主题知铅闷的作用。
细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。
从孙涵泊的身上我们可以学到很多，尽管他的年龄很小，但是他的一举一动无不在纠正我们，告诫我们。包涵 作者的希望之情，希望人们更多的关注小孩子身上的一些我们已经不具有的纯真的品质
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