雪落香杉树读后感？ 那么，雪落香杉树读后感？一起来了解一下吧。
习惯的培养不是一日之功，需要我们的耐心和毅力，还要有小小的智慧。希望我们共同努力，让我们的孩子从现在开始就养成良好的行为习惯，使其受益终身。 对于家长来说，孩子是全家的希望，自从孩子来到这个世界，爸爸妈妈们就在考虑怎样教育、培养自己的孩子，如何让自己的孩子将来有“出息”、“高人一等”，尤其当今，社会竞争越来越激烈，如果从小不好好教育培养孩子，将来就有可能落在别人的后面，后悔莫及。那么对于幼儿阶段的孩子，家长们该如何教育培养呢？教什么、培养什么？ 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。也就是说，孩子若能从小养成良好的习惯，那将使他一生受益无穷。因为，习惯贯穿于人生活的方方面面。一个人，生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良，学习习惯好，定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养成不好，终身受其累。”而从儿童生理特点来讲，幼儿时期的可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但及时纠正也比较容易。所以，幼儿时期，孩子行为习惯的培养最重要。 一、重视孩子生活习惯的培养 1、培养良好的饮食习惯。 具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好；也不要用许诺法（讲条件）让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、乱化钱、任性等不良习惯；不能让孩子挑食偏食，家长自己也不要挑食，样样都吃；吃饭时不要过于责怪、批评甚至吓唬孩子，以免孩子情绪紧张影响食欲；饭前不要给孩子吃零食，更不要无限量给吃零食。这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。 2、培养良好的睡眠习惯。 睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。睡眠时人体又会分泌生长激素，促进人体长高，又能使幼儿身体的各个部位得到充分的休息。孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表现活泼快乐，智力活动提高，也就是我们说的反映快，思维敏捷、聪明。因此保证孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康，孩子的睡眠时间与年龄有关，年龄越小睡眠时间越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡当然孩子之间也有一定的个体差异，所需的时间略有不同，主要以孩子白天的精神状态好、情绪好为准。 培养要求主要是：按时睡觉、自己独睡。睡觉有规律，能保证孩子的睡眠时间，早晨起床也有规律，不会睡懒觉，也不会因为没睡醒而影响学习、耽误家长上班等。孩子独睡一则有利于养成好的睡眠姿势，室内空气好，二则有利于培养孩子的独立意识和生活自理能力。 二、重视孩子卫生习惯的培养 幼儿时期，孩子抵抗疾病的能力较差，容易得各种疾病。培养孩子良好的个人卫生习惯，不仅有利于孩子防病保健康，而且有利于生长发育，孩子经常生病，大人辛苦孩子发育不好。培养孩子良好的卫生习惯主要重视平时，重点做好“四勤、四要、四不要”。 四勤：勤剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤漱口刷牙。 四要：早晚要洗脸，饭前便后要洗手，睡前要洗脚，生吃瓜果要洗净或削皮。 四不要：不喝生水，睡前不吃零食，冬天不蒙头睡觉，平时不挖鼻孔和耳朵。 另外，家长要注意给孩子合理穿衣，不要太多，有些孩子体质较差，经常感冒生病，对于这些孩子，家长不要因孩子生病就给他多穿衣服，这样反而不好，因孩子稍微运动一下就出汗，更易感冒，有的家长提出不要让孩子“玩”，这样对孩子的生长发育不好，也不是解决问题的好办法，长期下去只能使孩子自身的疾病抵抗力将更差。再有，家长尤其是爷爷奶奶不要对孩子过于包办，要让孩子自己穿脱衣服、鞋袜等，不要怕孩子动作慢，穿不好，过多的包办代替使孩子的依赖性越来越强，生活自理能力越来越差。 三、重视孩子学习习惯的培养 学习习惯对一个人的发展是非常重要的，良好的学习习惯和强烈的学习兴趣比“知识储备”更为重要，具体可从以下方面着手： 1、培养做事有始有终的习惯： 有的孩子平时做事不专心，一会玩玩具，一会儿要看书，三心二意，这种习惯不好，我们应该注意，一定要让孩子完成一件事后再做其它，如果在做这件事时确有困难孩子无法独立完成，那么家长可适当指导帮助一下，让他形成有困难要想办法解决的意识，而不是有困难就不做。要培养孩子做事有恒心的好习惯。 2、培养孩子倾听习惯。 有的孩子大人与他说话，只顾自己玩，老师上课或小朋友回答问题时，总是抢嘴或在下面讲废话、做小动作，不好好听，问他刚才教师（或同伴）说什么一问三不知，或似懂非懂，这样的习惯如不及时纠正对孩子以后的学习不好，所以平时我们跟孩子讲话时要让孩子的眼睛看着自己，不能三心二意，漫不经心，开始时要多提醒，时间长了孩子就会形成专心听讲的好习惯，上学后也会专心听课，就能很快掌握教师所教的知识。 3、培养孩子对书的兴趣和良好的看书习惯 看书习惯对孩子的发展很重要，在平时家长要注意培养孩子看书的兴趣和习惯，一开始孩子不会看书，大人要指导孩子看书，提醒孩子一页一页仔细看，如：看看图上有谁、在什么地方、在做什么？边看边跟他讲书，慢慢地大人小孩各自看，看后互相交流书上内容，逐渐地以孩子讲为主，这时大人要多鼓励表扬。孩子看书的习惯兴趣好了，对他以后的学习帮助非常大，有利于提高孩子以后的语文写作、分析、理解能力等，并对以后的工作也大有好处。当然为孩子选购的书要合适，内容健康，有一定的教育意义；图书的色彩漂亮、美观，文字与图画比例要恰当，另外要培养孩子自己管理图书。给孩子准备一个放书的地方，有条件的可做个书柜或书架，每次让孩子看完书后自己放好，形成自己的书自己整理的习惯。 四、重视孩子文明礼貌和尊敬长辈的培养教育 讲文明、有礼貌、敬老爱幼是我国的民族美德，为此我们平时要重视教育，在生活中注意孩子的一言一行，如亲戚朋友来家里，要让孩子主动问好，在路上碰到要打招呼，到幼儿园要向老师问早，放学说“再见”。现在家里都有电话，孩子也都喜欢接打电话，这时可教孩子有礼貌接听电话，如：“您好，找谁？请等一下。您好，请问〤〤在家吗？对不起，您打错了”。平时在公共场所要培养孩子不乱丢果壳纸屑，在家要尊敬老人，多体谅、多关心，帮助老人做些力所能及的事，如：捶捶背、搬个椅子、端杯水，自己的事尽量不麻烦老人等。当然要让孩子做到的, 家长首先要做到，要以身垂范，给孩子做出好榜样。 孩子的行为习惯的培养不是一朝一夕的事，需要长期努力，并且家庭中的每个成员对孩子的要求都要一致，尤其是爷爷奶奶和爸爸妈妈间的要求必须一致，如要求孩子不随便吃零食，有好吃的东西要分给大人吃，不可以独占，爸爸妈妈这样要求爷爷奶奶也要这样要求，不能顺孩子，不能孩子要吃就给他吃，或孩子一哭就迁就他，小孩分东西，爷爷奶奶不要舍不得吃更不要仍留给孩子，当孩子做错事一人在批评（爸爸或妈妈）时其他人不能当面庇护，因为当面庇护不但不能使孩子养成好的习惯，反而容易使孩子形成“二面性”甚至撒谎的坏习惯。再则家长在孩子面前要以身作则，多示范、作榜样。另外，还要注意教育的方式方法，要多引导多鼓励表扬，少包办少批评少训斥，对孩子“严”与“爱”相结合，正确把握好分寸。
伟大作家写出的伟大作品，要么反映一个时代，要么深刻剖析人性，最不济的也应该有语言上的玩味。余秋雨、三毛的散文基本有文字上的美感，鲁迅、金庸的小说能触动灵魂深处的某根心弦.而莫言的农村题材，我没有足够的感性认识；奇幻色彩，又无法运用惯常的理性思维。因此，在阅读中，常常有种莫名其妙的飘忽感，正如诺奖所言“用魔幻现实主义的写作手法，将民间故事、历史事件与当代背景融为一体”。
读莫言的小说，总有一种沉甸甸的感觉。他用冷峻、沉静的语言，讲述着悲伤的故事。从而使你的心在读他小说的第一句开始，就有着心中流泪的感觉。他的小说里面绝对充满对人性的恶，人性的麻木的鞭挞；对弱者的怜悯和同情。《拇指铐》中，莫言写了阿义一个八岁小男孩子在一天中的悲惨经历。八岁的小男孩阿义在一天中所经历的一切。但阿义最终借助莫言书写的神力扑进了母亲的怀抱。在这样的细节中，人性的光芒也就变得温暖明媚。
莫言，凭借一支赋灵于草木众生的笔，凭借超越了艺术的成规戒律的想像，凭借回忆里那一方古老而朴实的土地，凭借土地上颓败而喧嚣的村镇，凭借村镇里形状各异的人生，凭借人生中历久弥新的故事，凭借高粱地上那一支红色的主旋律，写出了世世代代的贫困战乱与生死仇怨，写出了祖祖辈辈的屈辱压抑与希冀抗争，写出了民族的血性与精魂，呼唤着众多在现代生存的困境中日趋萎缩的生命。
读后感：雪夜·人生
雪落了。一场罕见的雪覆盖了黑暗。月光映着雪光，将世界丿幻化为一个隐约的白昼。只不过，这光是冷的，清冷如落满冰雪的心。
芙蓉山的夜，树影在雪地上瑟瑟地摇曳，将地上的一行脚印映得更加孤寂。这一行孤寂的足迹尽头，是一个低头望雪的士子。他的目光迷茫地扫过，落在自己的影子上。嘴角抽动了一下，那是自嘲，还是自怜？
几个月摆脱不去的阴影罩在心头，或许会如影相随一般纠缠到永久。一张皇榜容得下那么多名字，为何他这样才华满腹的人，却无容身之地？当他的坟头荒草摇动时，那个毫无头衔的名字真会令故土蒙羞？
他走了几个月，避了几个月，终于在芙蓉山有这一夜的停留。苍天下这场雪，真是要给他一些暗示的。那会是什么？他没有想，也不敢想，只感到雪夜沁骨的寒凉。
远方的一间茅舍在风中摇摇欲坠，去避一避这风雪吧！他加快了脚步，茅屋渐渐明晰了。雪压得茅屋更加矮小，如同一个孤身守山的老者。柴扉“嘎——”地开了，他试探地轻轻走进小院。“请问……”他的话被一阵犬吠打断了。一只猎狗靠在柴堆边，恐吓性地叫着。他缩回一步，但并未显出一个书生应有的慌乱与怯意。连狗也对落魄的人叫吗？他的傲气与清高不能容忍这声音。他索性站着，犬吠停了。他突然觉得，这声音在空山中的一次回响，就如同上苍的一个预示。那是什么？
“汪汪……”声音重又响起，兴奋而急迫。院门开了又关上，一个披着蓑衣的人缓步走近，留在雪地上一串脚印。斗笠掀开，是一个中年汉子虬须满腮的脸，雪已落上了他的眉头。他看了一眼这位不速之客，惊愕了一下，接着笑了。“过山呢？怎么挑今天这日子？”主人像看见熟人的样子，不等客人回答，又说，“怎不进屋？这狗认生，相公别怕，它不伤人……”客人不由自主地被这话语赶进了屋。屋内，火苗的颤动中，飘出了零星的话语。
“冷吧？读书人走山路不习惯吧。”主人说着，带点自豪。
“……”
“这屋简陋了些。避避雪还行。您别客气啊。”主人捅了下火炉，火更旺了。
客人总不知说什么。这样的深山野地，只一间孤零零的小屋。心里有些纳闷：他们是怎样生活的？
“暖和了吧？咱可活得自在，也不怕冷。”主人似乎看出了他的心思。“有事做，有屋住着，上山打猎，很忙啊。”
客人听着，点点头。他看看背上卸下的书箱，那装着的不仅是书，也该有种最原始的希望吧？有事做，原来就是他颠簸考试的最初动机与动力？他望望屋外，雪从树上坠落，碎了，融进了那片雪地。
屋内的火越来越旺了。传来了主客轻轻的笑声。笑声里，有热情，有洒脱，很温暖。
第二天早晨，一缕阳光射入小院。两行脚印延伸下山，一行是猎人踩出的，而另一行，则是客人的。
雪地上，用断柯划下四句使这位失意者名留青史的诗行——
“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”
诗后，写着一个充满自信的名字——刘长卿。
[亮点透析]
《雪夜?人生》的故事或许算不得新鲜，但作者却很会经营：不让两个人物直接对面，而让落魄人先对着一座空屋；写人物的对话，也只在“火苗的颤动中，飘出了零星的话语”。习作的语言真是了得！将一个故事写成一首诗，一幅画。“他缩回一步，但并未显出一个书生应有的慌乱与怯意”，寥寥数字中，藏着多少要说的话。
《精彩极了和糟糕透了》
今天我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，受到了很大启发，这个故事深深打动了我的心。
文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗，母亲是鼓励他，让他有了创作的灵感和源泉，鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他，告诉他还不够好，还要努力，使他不被一时的成功而骄傲。后来作者又写了许多诗、小说和电影剧本，他的母亲每次都鼓励他说：“精彩极了！”而父亲还是严格要求他说：“糟糕透了。”后来，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”，都是对自己深深的爱。
作者拥有生活中的这两种爱，他谨慎地把握住了这两种爱，使自己不断进步。
现在我明白了：我们在生活中，只有鼓起自己的勇气，扬起理想的风帆，也需要爱的鼓励和赞扬，还要有人指出自己的不足，才能让自己进步。父母的评价虽然相反，但也都是父母对自己深深的爱。
《精彩极了和糟糕透了》读后感
读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。
文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。
在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。
而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？
所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。
很好地接受批评和赞美吧。这样，成功就离我们更近了。
《精彩极了和糟糕透了》读后感
我学习了15课——《 “精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇讲了深刻道理的文章，讲的是作者小时候写的一首诗，父母的评价却完全相反，但这两种极端的断言都是出于爱！让我体会到了两种不同的表达爱的方式。
学习了这篇课文后，让我感到了在别人的鼓励下和警告之下自己才会走上成功的道路。而如果只有警告，你就会老是觉得没有自豪感，很自悲，心情就会一天一天地失落下去，所以我们还是需要别人的鼓励，你才会上进，一天一天地进步。你还会感受到因为有别人的关心，才会有爱时常伴随在你身边。因为有警告，才会时常提醒你，你就会知错就改。所以两种是缺一不可的。
我读了这篇文章以后，还收获到了：如果父母或别人常常爱鼓励我，我就会高兴，但是我也不能这样一直骄傲下去，要时常提醒自己还有不足的地方，需要继续努力。如果父母常常批评警告我，我也不能灰心丧气，不能责怪或心理埋怨自己的父母，因为批评和警告是告诉自己哪个地方做得不好还需要完善，要知道父母这样做是为了自己好。
批评警告与鼓励夸奖并肩行走在我们的人生道路上，它们会指引我们走向成功！
感想见解
今天，我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文，我有所感悟。
如果是我，受到父亲那么严重的批评，不会像主人公那样坚持下来，我一般不可能，只有半途而废！作者是真心喜欢作文，从8岁开始一如既往的写，如果不自愿，一定不可能成功。
如果，我有一个温柔的母亲，一个严厉的父亲就好了。不仅仅是作文重要，其他也需要：考试考不好，有母亲的安慰，有父亲的激励；东西掉了，一个来安抚，一个来责备。不要两人干同一件事，这样往往会让人没有信心：考不好都要骂我，让人消沉下去；东西掉了会挨骂，也不知道自己也很伤心。的确有些不平衡，这样才会走向歧途。太好也不行，这样会得意忘形，不可能进步。
骂你，表扬你都是一个理由：想让你进步！
感悟：
家庭当中，我们需要母亲感性的爱的鼓舞，同时也不能缺少父亲理性爱的思索，因为生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是激励和灵感的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡。
工作当中，我们同样需要来自于领导的赏识和同事的肯定，因为这将给予我们动力和自信。同时也需要善意的批评和点拨，这样才能更好更理智地行走我们的路。
“精彩极了”是鲜花和掌声，给你自信和成功。
“糟糕透了”是鞭策和警告，给你反思和启迪。
两者交融，会成就我们的一生。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
前几天，我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。看着这篇文章的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”，又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。
读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能
写出大好的作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子才是优秀的、出色的。在当今社会里，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？
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