流血的仕途读后感？在遇到《流血的仕途》这本书之前，我对秦朝的兴衰不甚了解，只知道有个始皇帝叫赢政，他开天辟地的第一次统一中国，知道他焚书坑儒，死后埋在俪山脚下，后世对他的褒贬不一，但更多的成为暴戾昏君的代名词，流血的仕途读后感。对于李斯，我也略知一二，帮助赢政一统天下，话同语，车同轨，那么，流血的仕途读后感？一起来了解一下吧。
1、我们从小听的历史故事肯定不少，可以跟历史课本结合起来，那个故事很深刻，它的发生时代，这个时代有什么大事发生。尤其是朝代末一般都很混乱，相对的故事也很多，连接就会记忆深刻，打个比方《倚天屠龙记》发生在元末，张无忌创立的不就是明教吗，事实上朱元璋称皇前确实有一段野史记载他是从别人手中接过来的皇位。这样元明不就接起来了吗？
2、对于政治，首先要培养自己的逻辑性，有了理解再加上逻辑性的连接就事半功倍了。
3、对于英语，首先是单词，初中的单词普遍都容易记忆，跟语音结合较强记忆方便，但随着年级的增加，难度也会增加，要重复记忆，复习很重要，阅读不要太深入，因为英语阅读和语文阅读理解完全不同，如果拿语文的准则看英语就会出力不讨好，费力了却得到错误答案，一般英语阅读不太用结合全文，抓住问题那一点，一般就够了，甚至可以用基本常识就可以做题。基本上考英语四六级之前这个方法都是用。
这与适合高中生的时政阅读材料我就不太清楚了，我们当时都是学校给统一订阅的，你可以跟老师咨询或者沟通一下，找到适合的。
你喜欢明朝历史的话可以去看看《明史》，《明实录》，《大明会典》，《明史记事本末》等正史，其他朝代也一样，可以看二十四史，《资治通鉴》等；不过正史如果古文不好的话看着比较晕（明实录标点都没有）；
现代人写的，秦汉以前的，春秋的你可以看《原来这才是春秋》；《大话史记》《战国那些事》
秦汉的你可以看：《秦朝那些事儿》《大秦帝国 》《那时汉朝》；
三国的你可以看：《最三国》，吕思勉的《三国史话.》，易中天品三国，柏杨品三国等；
隋唐的你可以看：《隋朝那些花花事儿》《隋唐演义》，电视剧隋唐英雄传，《唐朝那些事儿》，《帝国的正午》；林语堂的《武则天正传.》，《唐史十二讲》《正说唐朝二十一帝》
宋元的你可以看《宋史演义》《宋朝那些事儿》《如果这是 宋史》还有袁腾飞的,,.两宋风云》元朝你可以看 ：《元史演义》《大话元帝国》
明清的嘛，有《明朝那些事》《风雨张居正》《大明天下》，《终于时代———大明朝的另类史》；吴晗的《朱元璋传》，《明亡清兴六十年》《大明王朝的最后岁月》，黄仁宇的《万历十五年》 孟森的《明清史讲义》二月河的《康熙王朝》《雍正王朝》《乾隆王朝》《清朝那些事儿》《百家讲坛之清帝十二疑案》
另外还有黎东方的细说系列，从秦汉到民国都有，你可以在网上下载。
四年级《三国演义》读后感
你们有没有看过我国的四大名著之一的《三国演义》呢?那么你们喜欢看吗?接下来我给你们带来四年级《三国演义》读后感，供大家参考，希望对你们有帮助。
四年级《三国演义》读后感一
也许大家都听说过，在中国五千年的历史上有一段三家分汉的故事，这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道，就连普通的老百姓也不忘那分汉的壮观场面——这就是“三国”。
说起《三国演义》，大家便会自然而然的想起了胸怀大志、仁义之至的刘皇叔;想到智谋超群、神机妙算，为蜀汉大业鞠躬尽瘁的诸葛亮;想到英武非凡、忠心耿耿、义重如山的汉寿亭侯关羽;想到艺高勇猛、正气凛然、坚不可摧的莽张飞;想到老奸巨滑、假仁假义、居心不良的曹孟德;想到忘恩负义、阳奉阴违的孙权……
《三国演义》共一百二十回，回回引人入胜。无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”，还是“草船借箭”、“火烧赤壁”，无不叫读者拍手称快，书中人物那斗智斗勇、料事如神的英雄气概让人读的十足过瘾。
其中诸葛亮的形象深深打动了我。他未出茅庐先知“魏蜀吴三分天下”，“博望坡”烧曹营、“新野”留空再败曹营;又以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无言以对;智激周公谨，联吴蜀之同力共谋兴汉大业;又以“苦肉计”火烧赤壁而使曹操望而生畏。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
看完《三国演义》以后我觉得诸葛亮确实是一个人才，在他没出来以前，刘备到处流浪，寄宿人下，后来徐庶的出现，改变了一下刘备寄人篱下，过着漂泊的生活，军事上的弱势。可是好景不长，直到诸葛亮的出现，刘备的实力才慢慢好起来，像联吴抗曹，七擒孟获，发展农业生产中蜀锦、馒头，但是在那个军阀混战时代，当时社会背景下，一个人一旦有了极高的权利，他就不会满足现状。只不过他过早病死在五丈原，没有兑现当初出山的承诺，人们会说，他怎么会了，我想不宜建得。向司马懿
他也不是在那个时候极力维护魏国的统治。后来呢，魏国被他的后代所代替。还有一点他在七出祁连山的时候，一些大臣劝他休养生息，不要年年用兵。他不听，他的那些什么为匡扶汉室而战，只不过是做给别人看的。在玩弄权术上，他弱于司马懿。诸葛亮不仅独揽军权，还独揽朝纲，即使扶不起的刘阿斗要想他父亲
那样，但诸葛亮不放权，他有能耐几何。如果诸葛亮适当的放权，说不定朝代就要改写，也不说定他或他的后代就是皇帝。人无完人，金无赤足，因此也就铸就了他悲哀的一生。但他对中国的历史发展是做出了重大的贡献。这一点是肯定的。
我写的这些希望对你有所帮助，你可以在这上面结合自己的理解进行扩充发挥写一篇属于自己的好文章。
以上就是流血的仕途读后感的全部内容，读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
