三个苹果的故事读后感？.那么，三个苹果的故事读后感？一起来了解一下吧。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
一个苹果让夏娃吃了，产生了人类；一个苹果砸在了牛顿头上，人类发现了万物有引力；一个苹果让乔布斯咬了一口，创造出个人电脑、动画电影、音乐、手机、平板电脑以及数字出版等6大产业的颠覆性变革。
今天，我读了《三个苹果的故事》。它的主要内容是从前有一对夫妇，生了三个可爱的儿子。突然有一天，那位青年的妻子病了，只想要个苹果，闻一闻苹果的香气也就满足了。青年为了妻子，5天5夜去找个果园买三个苹果，因为这个城镇都没有苹果。后来，一个黑奴拿着一个苹果，青年问他这苹果是哪来的，黑奴说是情人送的，青年很生气也很嫉妒。回家看妻子，青年看怎么少了一个苹果，妻子说不知道，青年以为妻子有私心就把她杀了。最后才知道是黑奴把苹果偷走了。
我读了这个故事，我想起了一件以前我做的不对的事情。那是在我六岁的时候，我我带了一大堆卡片和一个朋友玩。玩了一会，突然我妈妈叫我回家吃饭，我急忙把卡片的一半放进了裤兜里，另一半借给我的朋友后，我就回家吃饭了。吃完饭，我又和他玩时，发现我原来带的卡片少了一半，以为他把卡片藏起来了就很生他的气，我就不和他玩了。后来回到家才想起来我卡片的另一半在我的裤兜了，我错怪了他，我很内疚。
通过这个故事，对我以后的生活有了很大的帮助，它告诉了我遇见事情要认真的想清楚，不要胡乱误解别人、错怪别人。
老人没有打到鱼，只好坐在路边唉声叹气。当绞索套在宰相的脖子上，马上就要行刑时，一个年轻人大喊着冲了出来。黑奴炫耀着自己的苹果，年轻人听了他的话火冒三丈。听了儿子的话，年轻人懊悔不一已。宰相看到女儿的衣袋里有个圆圆的东西。感到非常好奇。国王下令处死惹出祸端的黑奴。
有一位来自监狱的犯人和一位来自白宫的著名人士同样写了一封童年时母亲给他们分苹果的一封信。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个大小不一的苹果，我刚想说想要最大那一个，这是弟弟抢先说出我想说的话，妈妈听了，责备弟弟说：不要总想着自己，好东西大家要一起分享。我听了妈妈的话，便改口说：我吃最小那一个，大的给弟弟。妈妈听了，十分高兴，把那个大苹果给了我。
那位来自白宫的著名人士在信中这样写道：小时候，妈妈拿来几个大小不一的苹果，我们都争着要大的，妈妈让我们三个人一人剪一块草坪，谁剪得又快又好，那个又红又大的苹果就归谁，结果，我赢得了那个苹果。
从那以后，监狱的那个人学会了撒谎，之后，为了自己喜欢的东西不择手段，又学会了偷，抢等恶劣的方式。而来自白宫的著名人士却知道了为了想要的东西，就要努力成第一。
同样的事情，不同的方式，不同的方法，造就了不同的人，利用比赛的方式，很公平，为了赢，就要努力！要有责任感，这样才会造就人才。
一次普通的教育，一次抉择，而出了不同的人。
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