读后感图画？”布罗涅夫斯基不仅要“嗟叹”和“咏歌”，甚至长夜“画图”以慰思乡之情。然而细细品味，你会发现，这幅“图画”实则是一个个充满了蒙太奇效果的动态的场景，如同电影中的镜头，不仅是“信手”涂抹在作者的纸上的，更是一刻不停地变幻于作者的脑海心头的。第一个镜头： 五月的清晨，房屋、门廊、那么，读后感图画？一起来了解一下吧。
当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的《我的图画书论》读后感范文，希望能够帮助到大家。
《我的图画书论》读后感范文篇1
图书是幼儿接触语言的重要途径，3—6岁又是幼儿语音发展的关键时期，这本《我的图画书论》由日本作家松居直先生著。这本书可以说是有六个部分组成分别是：图画书的知识与观念、图画书的选择与分享、图画书的意向与语言、图画书的历史与传统、图画书的欣赏与细读以及图画书的编辑与出版。这六个部分给我感触最深的就是图画书的选择与分享以及图画书的欣赏。
松居直先生他在书中这样写到“读书不是读字，而是理解书中所写的内容“。而我认为：幼儿期的阅读，刚开始也并不是读懂书中的内容，而是能够在阅读中找到阅读快乐，理解故事的内容，并且喜爱阅读。即使幼儿很小，由大人带领孩子阅读，让孩子体会书中的内容，着也算是幼儿在阅读，作为成年人，不能够把图画书当做孩子识字的工具，而应该把图画书当做是孩子阅读的起点，现在多数的农村的幼儿家长，还不能够真正的带领孩子阅读，对于幼儿阅读的.理解也仅仅停留在让幼儿自己看图画，或者教会幼儿认识图画书上的字，读了这本书，着给我有了很大的启发，也有了一定的理论知识来向家长说明，孩子阅读的重要性，如何带领孩子进行有意义的阅读，如何让阅读成为孩子的“玩具”。
看着这篇文章,感觉就像走入一幅图画.现实的情景：草地,树影,石桥,燕子,晚霞,都构成“一幅清美的图画”,充满美妙的诗意.“清美”是冰心作品的总体性的审美风格,也是本篇文章写景状物的特定风格.这幅清美的图画,像天使的形象得以浮现的背景,使爱与美恰切地融合在一起.以感觉冰心对美的追求,这是一种意境,是一种能让人的心安静下来,不会浮躁的感觉,这里面还有一点点的伤感的感觉.
这是一本教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上、下两篇，上篇介绍了图画书的组成部分，下篇选择了六十多部经典图画书进行了解读，附录部分推荐了一些获得重要奖项的书目。
这本书虽然是给大人看的，但采用的是彩图印制，这是作者的贴心之处，可能考虑到里面有很多图画书的例子需要展示。我又想到了波特的那本《彼得兔的故事》，她坚持要印成小开本，因为她想给小孩子看，但当时很多出版社都拒绝了，因为那时大开本都非常畅销，但是波特坚持自己的想法，最后终于有沃恩公司接受了小开本，并建议她给插图上色，这才有了我们今天看到的经典的彼得兔故事。今天彭懿的这本书也许没有许多出版社拒绝的经历，但作者想让这本书完美呈现，为读者负责的态度是一样的。
作者在上篇介绍图画书组成部分，先用定义，然后举例子说明，在此带读者走进图画书的世界去解析欣赏。
比如，在讲封面这一部分，作者先在说了封面的定义：封面我们太熟悉了，拿起一本书，首先映入我们眼帘的就是封面，佩里诺曼德在《儿童文学的乐趣》一书中说的开门见山，在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期待的最重要因素，封面或护封上的图画通常涵盖了故事中最关键的要素。
然后，作者举了封面的三个作用：可以从封面上猜猜故事、包括专门创作的封面图和封底连在一起看，举例《岁老奶奶去钓鱼》、《勇敢者的游戏》，这两本图画书比较适合我们从封面上猜测故事。
《会飞的图画》读后感范文如下：
范文一：
假期中，我读了《会飞的图画》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。
书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地展现了一个个活泼可爱，机智勇敢的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗......这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯...….等等，这本书还生动地告诉了我们，什么是同学之情，师生之爱，朋友之谊。
这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了许多道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢，更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚.......
在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要认真学习，全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力，勇敢地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美好。
周末，老师让我们读《阅读与写作报》，我对报纸中的《顽皮故事集》里的《暑假作业》最感兴趣。
故事讲的是小讨厌兄妹俩直到暑假的最后一天，才记起没写暑假作业。于是他们着急忙慌地开始涂鸦作业：小讨厌负责帮哥哥编日记大纲，哥哥负责小讨厌的作业。小讨厌写完日记大纲后，哥哥就开始根据小讨厌写的大纲杜撰子无虚有的故事，与此同时，替妹妹解答着乘除法算术题……哥哥还有图画作业没完成，于是就用毛笔蘸上墨把纸涂黑，就成了《没有星星的晚上》；然后再画《停电的晚上》……最后俩人累得精疲力尽。哥哥感叹说：“我们整个暑假都不该贪玩的。”妹妹提醒哥哥说：“去年你也是这么说的。”
读完这篇文章，我不禁大笑，同时也陷入了深思……这俩兄妹每年都在后悔并感叹自己因为贪玩而没有写暑假作业，却每年故伎重演；他们现在因为贪玩，荒废的仅仅是一个暑假；如果我们整个学生时代都在贪玩，荒废的将是我们未来的前程；如果我们一生都在贪玩，荒废的将是我们全部的生命，只能落得个“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感慨……
以上就是读后感图画的全部内容，最早的图画书是17世纪出现的，随着雕版技术的普及，欧洲出现了大量带插图的儿童书，不过当时的插图都是黑白的木刻版本。图画书的真正出现要归功于19世纪彩色印刷技术的发展，以及英国出画家出版家爱德蒙艾文斯的开拓，他不仅致力于将色彩印刷到了艺术水水准，还造就了三位图画书的先驱者，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
