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花季雨季读后感,98版花季雨季电视剧

花季雨季读后感?花季雨季读后感1 青春,对所有人都是不同的。对于过了中年的人,青春是他们美好的回忆;而对于我们,青春充满了无限的憧憬和向往。我想,老师让我们读这本书,也是让我们对青春作一些了解吧!青春,就意味着无限的挑战与困难,我们要以乐观向上的态度面对每一天。 书中描绘了一个又一个的青春故事,一个又一个的快乐故事。那么,花季雨季读后感?一起来了解一下吧。

花季雨季适合初中生看吗

读了《花季雨季》,我的感受很深,思想感情的潮水在放纵奔 流着 。本书叙述了26章有趣动人的小片段,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泻出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界,真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹 和理想追求。每当提到这本书,姐姐就会激动不已,自己沉浸在这本书的世界中去回味那种微妙的感觉……是的,我相信这本书有这样神奇的魅力,它的魅力就在于写出了我们的内心,写出了花季雨季我们的想法,写出了一个近似于我们生活的一本书,它是我们的写照。它也常常使我不知不觉中回想它的情节,回味它每次给人不同的感觉,一遍又一遍去把自己当成主人公而品味感情…… 《花季雨季》中在萧遥、谢欣然等人身上有许多理想主义的东西,他们会顾全大局,也不乏追求崇高理想的精神境界。他们每一个人身上,都有着不同的思想和不同的做法。 书中人物,我最喜欢的女角色是谢欣然。似乎在她的身上有一股悠悠缓缓的馨香,在不经意之间就占据了你的心灵。她写得 暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感一手好字,曾经漂洋过海去日本展览。

花季雨季读后感600字左右

除了艺术作品以外,自然界罕见的产品也占很重要的

地位。这些东西主要是植物、贝壳,以及海中的其他产品,

大约都是尼摩船长个人的发现。在大厅中间,有一个喷泉。

水受电光的照耀,重又落在单由一片大贝壳制成的环形水

池中。这个最大的无头软体类动物的贝壳,从它镶有精细

花纹的边缘上量,周边约有六米长;这贝壳比威尼斯共和国

送给佛朗索瓦一世①的那些美丽贝壳还要大得多,巴黎圣

修佩斯教堂曾用这种贝壳做了两个巨大的圣水池。

在这环形水池周围,红铜架子的玻璃柜中,最珍贵的海

产物品都分了类,并贴着标签,这些都是一个生物学家很难

得看见的东西。作为教授的我所感到的喜悦,是谁都不难

想象到的。

植虫动物门的两类,腔肠类和棘皮类,在柜中有根奇异

的品种。在腔肠类中,有管状珊瑚,扇形矾花,叙利亚的柔

软侮绵,摩鹿加群岛的海木贼,磷光珊瑚,挪威海中很好看

的逗点珊瑚,各式各样的伞形珊瑚,八枚珊瑚虫,我的老师

密尔·爱德华很清楚地分为许多种的整组的石蚕(这里面,

我看见有很美丽的扇形石蚕):波旁岛的眼形珊瑚,安的列

斯群岛的“海神之车”,各种各样的美丽珊瑚,以及所有一切

稀奇古怪的腔肠类动物;这些动物集合起来,能构成整个的

海岛,这些岛将来有一天会结合成为大陆。

1997年电视剧花季雨季

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十一岁的雨季读后感

《花季雨季》读后感

在阅读《花季雨季》这部作品后,我深受触动。这部小说以其细腻的笔触描绘了青少年时期的美好与挑战,让我对那个年龄段有了更深的理解。

小说中的主人公们,如机智的王笑天、勤奋的陈明、坚韧的谢欣然,他们共同构成了一个充满活力和希望的画面。他们的乐观和决心,让我深受鼓舞。面对生活中的困难和挑战,他们从不轻言放弃,而是用青春的力量去融化冰冷的心灵,用执着去追求梦想。这让我明白,无论何时,我们都应该保持对生活的热爱和对梦想的追求。

在小说中,作者也深刻地描绘了青少年时期的感情世界。那种微妙的情感,那种对异性的好感,都是我们成长过程中的一部分。作者以温柔的笔触,将这些感情写得真实而美好。这让我明白,青春期的感情是自然而然的,我们应该正确地看待它,学会处理它,这样我们才能更好地成长。

这部小说让我看到了青少年时期的真实面貌。在这个阶段,我们不仅要面对学习上的压力,还要面对生活中的各种挑战。但只要我们保持乐观的态度,勇敢地面对,我们就能在这个花季雨季中找到自己的位置,找到自己的方向。

《花季雨季》是一部充满活力和希望的小说。它让我明白,青春是美好的,但也是充满挑战的。只有我们勇敢地去面对,才能真正地成长。

花季雨季谢欣然

小说《花季雨季》描绘了生活在改革开放前沿的特区中学生的多姿生活。它不仅展现了青少年特有的个性,还对社会生活进行了深刻的思考。作者以明快的笔触勾勒出充满理想光辉的青少年世界。这些青少年虽然与我们处于同一时代,却展现出鲜明的时代特征。小说真实反映了这一代人的情感、思想和追求。

其中一个情节特别触动了我。章节描述了历史课上,王笑天想扔给余发自己的画作,却误扔到了陈明身上。陈明误以为余发扔的,又扔回给他,余发则随手写了“邝秉文像”扔回给陈明。不料,这画像扔到了讲台前。老师错误地将责任归咎于余发,尽管他一再辩解,老师却固执己见。

这种情况下,现实中也不乏其例。老师往往未弄清楚事实就急于下结论,误判好人。由于余发平时表现不佳,老师默认所有坏事都是他做的;而陈明表现好、成绩优异,老师就不假思索地认为他不至于做出这种事。这就像对一个刚出狱的犯人,不给他改过自新的机会,仅凭表面情况就再次将他送入监狱。这种偏见让人遗憾。我只想对邝老师说,如果换作是你被冤枉,你也会体会到余发的痛苦。

至于王笑天,我对他感到失望。之前他表现得热情、勇敢、幽默,而这次却显得胆怯、怕事、逃避。他不敢承担责任,不负男子汉之实。我们也应设身处地为老师考虑,老师年纪大,自尊心强,被同学公然侮辱,自然感到愤怒。

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