让世界充满爱读后感？第1篇：《让世界充满爱》观后感 更多读后感大全 今天，老师带领我们看了一段催人泪下的演讲，由邹越教授演讲的《让世界充满爱》。这次演讲，让我们经历了一次爱的洗礼。爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。这是这次演讲的主题。爱祖国 “你热爱祖国吗？”我们嘴上都会说爱，却没有太多的行动。那么，让世界充满爱读后感？一起来了解一下吧。
《让世界充满》观作文500字15篇
《让世界充满》观作文500字15篇
第1篇:《让世界充满》观
更读全
今师带领我看段催泪演讲由邹越教授演讲《让世界充满》演讲让我经历洗礼
祖师父母自演讲主题
祖
热祖我嘴都说却没太行非洲运员奥林匹克马拉松赛场摔倒流血爬起坚持走终点例深深打我许非洲运员永远站领奖台名字光芒印奥运史精神信仰所用行说明才祖我句空种行真祖放定拚尽全力完使命非洲所获掌声所向更向精神致敬
师
师--却想相反说师没看师身伟山村教李静师由于受苦想离候山村孩舍情却决留山村教辈直38岁癌症离教师灵魂工程师崇高授知识教底使命诲倦奉献私伟花美丽献给鸟羽翼献给蓝师却毕业所青春火花毫保留献给我师双鬓泛起霜花脸爬皱纹我难道应该存激于师我应该怨恨应该啊
父母
记父母给父母洗脚给父母做饭些事似乎都父母给我做邹越师演讲说故事:孩父母吵架离家走母亲发所力寻找孩想位母亲伤啊孩外边快饿看着饭店吃能呆呆看着板给碗面条吃完激说:谢谢板比我妈妈冲句我碗面条该给我萍水相逢却碗面条谢我父母做少顿饭买少件衣服干少件事谢呢啊父母我甘愿放弃切甚至命花花落复我每背着名牌书包穿着华丽衣服临走前没首看看目送远身影呢衣服﹑书包哪工作岗位夜继工作父母用华换或许我纪太能体味父母艰辛我渐渐能忽略受我少颗恩所形我伤害;我少颗恩所我视于亲言奉献;亲怨悔图报所我早已种默认理所;忍受所我言逊早已家便饭今我才懂世界没种付理所我需要颗恩
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邹越教授告诉我:现我处培养良习惯重要阶段定要养良习习惯习惯要自理能力能事情都依赖父母
故事着我邹越师激情澎湃演讲已我留烙印让我懂太太……让我重拾许颗珍贵啊祖伟值歌颂每良都颗师与父母我恩情比山更高比海更深我应该恩师恩父母
让命充满吧懂才明白重要才真能
【指导教师孙伟评语】作者网络气讲演家--邹越师讲演作自观题材代气息文介绍讲演家讲演内容说催泪同结合着现实些实际情况表达自受文字字句句充满真情实让体深受教育种情迸发同选材新颖、尚且文笔流畅点捕捉表达自想候激扬文字点睛笔让命充满吧懂才明白重要才真能总结全文突主题
黑龙江省哈尔滨市风华初三:顾青峰
--1500字
第2篇:《让世界充满》观
爸爸、妈妈您辛苦我您我现想说句今使我灵受极震撼午师组织我观看《让世界充满》讲座视频没看半我眼泪忍住流情久久能平静讲座师讲例每事例每句语听起都像发我自
我想我自我花钱孩几乎每兜都现块
窥望
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰。我在今生他世，窥望着这鲜活的生命。
这个让灵魂发光发热的侏儒；一扎扎眉发像帷幕，则是直接扑在脸颊上了。像一个贡献全部的尘埃，他的双脚立在我的眉上，胡须却依偎在我的后头。
心的孤独，是无人能懂的——这是托尔斯泰最好的写照。
你也许会在繁星满空中，叹道“你说的曙光究竟是什么？”你也许也会低视漫步的，寻找着爱人的足迹。
每一个人都会有属于自己的悲哀；仅是我们的悲哀各有不同。
作家和诗人的心，有谁能懂呢？无人是最好的答案。我能深深的体会到，对于这个世界，对于这个社会——高尚者，何须回答；卑鄙者，回答什么？
你。一桩矮小的木头；流着血的木头。遍体的磷伤，换来的只有结束生命的原因。
千言万语多情，千山万水无情；水中的涟漪荡起，心中的火，是否仍在燃烧？
寂寞忽远忽近，却永在身后；我们都排挤它，它却又驱使你去无名部落方言，旅途中，前瞻后顾。
曾也听过来自《复活》中最真诚的忏悔。
一个女子背负了罪名，就必须有一个男子去顶替罪名；这是真实也或是无法避免的。
何为肉体上的快感；在女子的眼眸中，这点毫无置疑是可以无视的。自己也曾动过心，为何要逃呢？难道像涅赫留多夫一类的男子少之又少？这毋庸归罪于这个社会的统治了。
《让世界充满爱》演讲报告会，邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。
“你热爱祖国吗？”我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的大学生连国歌歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问？
“你爱你的老师吗？”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还有52岁的殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许许多多老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊！
“你记得父母的生日吗？”“你给父母洗过手吗？”现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。我们为什么对父母这样冷淡？我们这是怎么了？爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了，我心里酸酸的，眼睛肿肿的，这次过年回家一定要多陪陪他们啊------
《让世界充满爱》放完了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索------ 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们------
今天受一个教育在线的博友的煽动，去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》，这本书去年我在新华书店看过，当时不知道是什么原因没有买成，后来再去时就没有了。
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂， 台下听众渐渐心情澎湃。这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的教育可以说非常成功。
这场演讲，留给我许多感慨。现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的精神生活。物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。现在的家庭教育，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。智商是高了， 可情商却低得可怜。
邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。
今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。
抓住书的灵魂“爱”。
《爱的教育》通过多个小故事，讲述什么是爱，怎样算被爱。读后感以此为中心展开来写。
1、选择自己感受到“爱”最深的地方去写，要写的深刻，不能像蜻蜓点水般面面俱到。
2、要理论联系实际，书中关于“爱”的描述，与自身经历感受相结合，来深入剖析自己的体会。3、处理好“读”的部分和“感”的关系，要做到“叙述、议论、抒情”三点紧密接合。
以上就是让世界充满爱读后感的全部内容，《让世界充满爱》放完了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索--- 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们--- 今天受一个教育在线的博友的煽动，去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》，这本书去年我在新华书店看过，当时不知道是什么原因没有买成，后来再去时就没有了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
