亲子阅读后感？一、亲子总动员,健全亲子阅读机构。 开学初,我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员,并进行了详细的分工。那么，亲子阅读后感？一起来了解一下吧。
儿的智力，培养幼儿良好的道德品质和社会交往能力，还能促进和谐亲子关系的营造。如今很多家庭的亲子阅读轰轰烈烈地开展起来了。然而，在实践中还存在一些问题，下面我结合案例来加以说明。
重环境轻气氛
案例1 买书
本学期结合我们的培养目标：“观察、表达、交往”三个中心我们相继开展了许多活动，近期的重点我们落在了绘本教学并邀请我们的家长来园参加了现场的“绘本教学——《逃家小兔》，通过实际的参与，和课后老师的分析，亲爱的们现在也开始非常重视早期阅读和亲子共阅了，但是在和亲爱们的沟通中，发现很多家长非常愿意给孩子买很多的书，至于买了之后是否和孩子一起读，怎么读，在共读中是否有互动交流等确是一个空白。
现代社会，各行各业的竞争都非常激烈，亲爱的们意识到教育的重要性，开始重视为亲子阅读创设丰富的物质环境，察备殊不知浓郁的心理阅读气氛 的创设也是至关重要的。
平等、和谐的心理环境是幼儿阅读的情感支持。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”模仿是孩子的天性，他看到、听到、摸到的，或是被要求的，都是他学习的对象。这其中既包括成人有意给予孩子的各种刺激和学习环境，也包括无意间流露而幼儿主动吸收和学习的事物。成人要注意自己的一言一行，保持每天阅读的习惯，让幼儿感受到成人也很喜欢参与阅读活动。
此次活动以“家校互通，亲子共读”为主题，意在推广亲子阅读，建设“书香校园”“书香家庭”“书香开福”。借亲子阅读活动的契机，活动也希望能在开福区各中小学营造浓厚的阅读氛围，促进学生全面健康地成长。
公益读书活动将一直持续至9月。活动期间将组则岩织共读一本好书、共览一次书店、共写一篇读后感、共荐一本好书、共听一次亲子阅读讲座等“十个一”活动，而“每日共读”“每孙手御读共思”“每思共联”常规读书亲子活动将进一步拉近亲子距离，促进亲子交流。6月，征文、绘画比赛会逐步展开，对优秀获奖作品将颁发证书并选编成册。4月到7月，亲子阅读讲座、名家进校园活动将让家长和孩子共同体验读书分享的乐趣，学习阅读实施与评价的方法，提高阅读指导的能力，从而真正爱上阅读。9月的总结阶段会根据活动情况，评定阅读之星、优秀亲子阅读家庭、优秀组织奖。
长沙市新华书店自3月份起，逐步在长沙市薯族各区县开展了“爱聚新华书送希望”爱心捐赠活动，实行定点、定额捐赠，全年计划捐赠百万爱心款或爱心图书，并期望通过把捐赠活动与长沙各区县教育局开展的阅读活动结合起来，进一步服务教育事业，助力全民阅读建设。
中班亲子阅读的活动总结范文（精选5篇）
不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必你会开拓了视野，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是我帮大家整理的中班亲子阅读的活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班亲子阅读的活动总结1
读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。教师也是第一次组织阅读节活动，经验不足，希望明年的阅读节活动办得比今年好。
为进一步挖掘阅读资源，培养幼儿的阅读能力，对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信心，体现“传承、弘扬、演绎”的核心文化建设理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生发展奠定良好的基础有着积极的作用。XX镇第二幼儿园结合自身实际，开展了一系列阅读活动。
一是开展故事征集。为了进一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们提供肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向广大教师、家长及其他社会人士公穗运虚开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传说、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。
这些小故事在给孩子带来阅读乐趣的同时，也能让孩子从中弯亮缺明白一些简单的道理，埋辩比如做事不能总是丢三落四，要乐于帮键拿助别人，要爱护小动物等等。这样不但培养起她对阅读的热爱，也让我们家长重温了童真童趣。希望我们的孩子们都能像小豌豆一样幸福、快乐的生活下去。
别人推荐的这本书，三个不同身份背景的人（河合隼雄，临床心理学家；松居直，儿童文学家；柳田邦男，纪实文学作家）在一起讨论有关“绘本”的“前世今生”。
现在越来越多的家长开始重视亲子阅读，这是一件让人开心的事情。但是还是有更多的人没有意识到“绘本”重要性，或者说“亲子阅读”的意义。
绘本，就是大人读给孩子听的一种图画书。听的过程中孩子的脑中会有画面感，加上对图画的理解形成自己的解读。语言的美感，图画的美感，一场堪称完美的“艺术之旅”。好的绘本是会激荡人的心灵的，即便孩子现在还小，阅历和经验有限，但是会在孩子的心中种下一颗种子，突然某一天，豁然开朗了！也许，几年以后，也许十几年甚至生命的尾期。
亲子共读不仅可以增进亲子关系，还能在孩子得心中种下种子。
人的一生中应该读三次绘本，第一次是孩提时代，父母读给我们听。第二次是我们养育孩子的时候，我们给孩子读。第三次是我们走到人生的后半场的时候，自己再来读。相信每一个阶段，我们都会有新的发现。
现在市面上的绘本种类繁多，品质良莠不齐，各种“教”孩子的绘本也很多，只是我们读的初心还在吗？
图片中说的是关于“死亡”主题的绘本
本来我们只是在享受这样亲子共读的美妙时光，孩子渐渐大了，我们的期待或许也水涨船高了。
以上就是亲子阅读后感的全部内容，每当读完一本书，总让我们受益匪浅。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，书是我和女儿共同的朋友，它给了我们很多启发，让我们懂了很多道理，书就是我们共同进步的阶梯。另外我还想加一句，亲子阅读可以增进父母与子女之间的交流和感情，有百利而无一害。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
