晶莹的泪珠读后感？晶莹的泪珠读后感700字怎么写如下：人一生下来，就应该本着一颗善良的心去生活。如果没有一颗善心，那人活在这世上还有什么意义呢!献出一点爱心，你将会收到更多。所以，我们人人都应该献出一点爱心。读了《晶莹的泪花》。那么，晶莹的泪珠读后感？一起来了解一下吧。
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
1. 谁能帮我写一篇以《记忆中,那滴晶莹的泪珠》为命题的作文啊
晶莹的泪珠 陈忠实 ①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
②我要求休学一年。 ③我敲响了教务处的门。
获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”
④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？” ⑤“就是的。”
⑥“不休学不行吗？” ⑦“不行。” ⑧“亲戚全都帮不上忙吗？” ⑨“亲戚……也都穷。”
⑩“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？” ○11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。
○12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。
《泪珠与珍珠》是琦君的一篇散文。琦君的作品电视连续剧《橘子红了》，影片唯美的风格、伤感而复杂的人物关系给人留下了深刻的印象。
《泪珠与珍珠》这篇文章比较短小。如果说孙犁的写作风格是“竹笛里吹出的民歌，清新俊逸，如诗体小说般，那琦君的《泪珠与珍珠》的写作风格就是“花园里飘出的玉兰香”，清丽、淡雅、不落俗套。
人们往往认为流泪是懦夫的行为，是软弱的表现，是不坚强的，但事实并非完全如此。殊不知有多少人的泪水是在无奈与激动时流下的。即使泪珠是在伤心、痛苦时留下的，但对于忧愁难过的人来说，何尝不是一种精神上的解脱和灵魂上的放松呢？
在如何看待泪水、泪珠的问题上，琦君自有她的一番见解。在少女时期，琦君喜欢“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”
的确，这个句子很优美，给人一种冰冰凉凉的淡淡清新之感。给人留下无限的空间去想象、体会。
人生处于花季雨季，总偏爱那种朦胧、模糊，带着薄薄凄凉、夹杂着淡淡忧伤的文章，而年少时的琦君又何尝不是如此呢？
琦君说，不知愁的少女，最喜欢写的总是泪与愁的诗。“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。莫近烘炉火，炎气徒相逼，我有两鬓霜，知君销不得。”的确比喻巧妙，给人“回肠荡息”的无限忧愁，其实“双泪珠”不正是她在思夫之极留下了“珍珠”吗？
在茫茫世界上，有时我们难免会迷失了方向，面对亲情、友情、爱情，谁能保证自己“一路绿灯”呢？谁能不留下“串串珍”呢？何必要强求自己呢？强求自己不滚出“精神上的粒粒珍珠”呢？为什么不让一切顺其自然呢？
读完琦君的《泪珠与珍珠》感慨万分，让我们珍惜泪水，珍惜这纯洁真挚的泪珠中凝聚的所有珍珠般晶莹美好的情感。
本来打算近段时间写一写我眼中的疫情的。作为对这段经历的纪念。但今天上午，无意间读了中国当代作家《白鹿原》的作者陈忠实老师的一篇题为《晶莹的泪珠》的文章，又让我改变了想法。因为自从上午读了那篇文章之后，不仅仅让我泪流满面，而且那颗晶莹的泪珠，像一颗钻石镶嵌在了我的脑海中，它的光芒始终在我眼前闪耀，无法抹去。所以，今晚我就来谈一谈我读完这篇文章的感想。
说实话，今天上午吸引住我的眼球的不是这篇文章的题目，而是陈忠实这个名字。而让我记住陈忠实这个名字的原因是我曾读过他著的那本让我至今时常翻阅的名著《白鹿原》。与《白鹿原》相比，这篇叙事散文的名字很普通，很直白。乍一看题目，像一位中学生写的抒情散文。但是再一看作者，我立刻有了想读一读的欲望。就这样，我走进了陈忠实的中学时代。
文章记叙的是作者因家庭经济拮据，无法继续求学，于是就写了一份休学申请书给班主任审批。班主任没有过多询问，便在那份休学书申请书上签了字。但是办休学需要通过三个人，除了班主任、校长签字外，教务处的一位相关工作人员还得办一张休学证书。班主任签完字后，就匆匆的去校长办公室让校长签字，结果不一会儿班主任就回来了，校长只写了“同意”二字，连姓名也简洁到只有一个姓，名字都略去了，学校对作者这个班级前三名的学生没有表
现出丝毫的惋惜和挽留的意思。
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我精心整理的《夏洛的网》读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
《夏洛的网》读后感1
我读过这样一本书，也许大家都非常的熟悉，它的名字叫《夏洛的网》，书中描绘了一个感人的故事，因此，我为之震撼。
一只微不足道的小蜘蛛——夏洛，拯救了小猪威尔伯，并和他成为了最好的朋友。那一天，一切都不平常了，仆人勒维给牲口们送吃的时，看见了一张蜘蛛网，一张蜘蛛网并不稀奇，但是上面竟然有一个单词—— 王牌猪！之一消息一传十，十传百，百传千，千传万。一下子，整个镇子中的人无人不知晓，威尔伯出名了！随即几天夏洛又织出了爱的网，了不起和光彩照人。使威尔伯免掉了变成熏肉火腿的“罪行”。很快，县里举办的集市活动就要开始了，夏洛和坦普尔顿也一起偷偷跟去了。在会场的猪圈里，夏洛已经非常虚弱了，但是她还是为威尔伯写下了“卑谦”二字，就在上面产卵了。夏洛很欣慰，她可以为自己的朋友尽最大的努力帮助他，不被做成火腿，她成功了！后来他们回到了谷仓，可是夏洛却没有回来……春天小蜘蛛都破茧而出，只留下几只小蜘蛛，陪伴着威尔伯。
以上就是晶莹的泪珠读后感的全部内容，在文章的最后陈忠实说，女老师那晶莹的泪珠，是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源。读完这篇文章，我感到惭愧无比。我也是一名从教二十多年的老师，虽然自认为在教学过程中对学生关爱有加。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
