青蛙搬家读后感？青蛙搬家读后感 青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，那么，青蛙搬家读后感？一起来了解一下吧。
写一年级教学反思8篇
青蛙搬家读后感
青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢?” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法!” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法使我想起来的!可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。
春天的读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是我为你带来的 青蛙搬家读后感，欢迎阅读。
青蛙搬家读后感
青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢?” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法!” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。
《樱桃沟的春天》读后感
当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我为大家整理的樱桃沟的春天读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
樱桃沟的春天读后感1
《樱桃沟的春天》是“笑猫 日记”中的一本，写的是笑猫一家到了樱桃沟的故事。
清明节过后，笑猫一家离开了小可怜的坟墓，和万年龟、老老鼠一起来到了景色秀丽的樱桃沟。
在这里，他们遇见了马小跳的爷爷、奶奶、早出晚归总是很神秘的黑旋风、会朗诵《再别康桥》、会唱“青藏高原”并成功模仿战斗机的声音，吓跑了偷吃樱桃的怪嘴鸟鹩哥和得了相思病的黑猫，并帮助黑猫和白猫找到了它们失散的孩子。可是，一天清晨，动物们都出现了反常的现象，鱼在尖叫并不停的往上跳，鸡想上树，狗想上房，青蛙在成群结队地往别的地方走……
鱼往上跳，青蛙搬家……，这有些像地震的前兆，老老鼠所说的世界末日也许就是地震。
樱桃沟的春天读后感2
20xx年8月18日 星期二 天气晴
大家一定看过《笑猫日记》中的一本吧，听说《笑猫日记》在我们这个年龄已经很流行了！我也不例外，很喜欢阅读《笑猫日记》这一套书。我一共读了近二十本书，我家有五本，其他的是向邹亦朗借的。
《樱桃沟的春天》就是我前几天看的，说得是笑猫一家五口到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，我最喜欢的人物是鹩哥，它可以背诵《再别康桥》：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩……悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
樱桃沟的春天读后感
写一年级教学反思篇1
学生是学习的主体。“自主、合作、探研”是一种全新的、科学的学习方式，它是学生在教师的启发帮助下，以学生为主体，充分发挥个人主观能动性、小组学习和全班学生的群体作用。由于我班学生的知识水平参差不齐，在这节课的字词教学中，我运用了小组合作的学习方式来弥补这个缺陷，小能交流识记生字的方法，并通过读一读，圈一圈、比一比的方法来识记生字。这样，全员积极参与活动，照顾了全体学生，培养了学生的合作能力，让学生共同学习，共同发展，共同进步。
知识来源于生活，生活是知识的源泉。在教学中，我充分利用这一点，让学生从日常的生活积累，走进生活、贴近生活，在情感体验中去解读文中的重难点，如表演妈妈和“我”轻轻地做事，教学也就显得轻松了许多。
“关注人”是新课程的核心理念，新理念下的课堂应成为关注人，充满生命力的过程与空间。这节课教学中，我和学生成了和谐互动的“师生学习共同体”。如在朗读时，“是你们先读，还是我先读。”“其他同学和老师一起当评委？”这些具有亲切的语言，真正把教师融入学生之中，形成了一种平等的良好氛围，对全体学生的关注与尊重、鼓励与赞赏、引导与帮助，激发了学生阅读思考、识字的兴趣，做学生绐终处于学习的主体地位。
青蛙搬家读后感
当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是我精心整理的《樱桃沟的春天》读后感，欢迎大家分享。
《樱桃沟的春天》读后感1
《樱桃沟的春天》是“笑猫 日记”中的一本，写的是笑猫一家到了樱桃沟的故事。
清明节过后，笑猫一家离开了小可怜的坟墓，和万年龟、老老鼠一起来到了景色秀丽的樱桃沟。
在这里，他们遇见了马小跳的爷爷、奶奶、早出晚归总是很神秘的黑旋风、会朗诵《再别康桥》、会唱“青藏高原”并成功模仿战斗机的声音，吓跑了偷吃樱桃的怪嘴鸟鹩哥和得了相思病的黑猫，并帮助黑猫和白猫找到了它们失散的孩子。可是，一天清晨，动物们都出现了反常的现象，鱼在尖叫并不停的往上跳，鸡想上树，狗想上房，青蛙在成群结队地往别的地方走……
鱼往上跳，青蛙搬家……，这有些像地震的前兆，老老鼠所说的世界末日也许就是地震。
《樱桃沟的春天》读后感2
寒假我读了《笑猫日记》等几本书，其中《笑猫日记》让我深受感动。
清明刚过，笑猫和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无际的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。
小可怜走了，像是把虎皮猫的魂也带走了，三个小猫看着妈妈这么悲伤，干什么都小心翼翼，怕惹妈妈生气，就是最淘气的三宝，也一声不吭。
以上就是青蛙搬家读后感的全部内容，鱼往上跳,青蛙搬家……,这有些像地震的前兆,老老鼠所说的世界末日也许就是地震。 春天的读后感11 今天早晨,我很早就起床了,打开电视机,电视上的节目都十分无聊,我便随手从书桌上拿起一本书来看,这本书的名字叫《樱桃沟的春天》。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
