会跳舞的向日葵读后感？这次写完《会跳舞的向日葵》却忽然舍不得了，好像要把亲生女儿托管给别人一样，一下子伤感起来。因为她把自己关于爱的回忆和信念都悄悄藏在里面：就像往心的池子里注水，一点一点，不知不觉，在用那温婉柔和的笔触融化掉现实中的尖利粗糙对孩子的伤害。很郑重地，那么，会跳舞的向日葵读后感？一起来了解一下吧。
寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。
【 #二年级#导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。以下是整理的小学二年级读后感范文5篇相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级读后感范文
我有一本我喜爱的书——《会跳舞的向日葵》。书中的主人公是香草，她活泼、可爱、善良、胆大，同学对对说她是个假小子，可她也不在乎，这便让我联想到了现在的我们，胆小、骄傲，爱撒娇，更让我觉得失去了孩子的本性，变成了“小大人”。这书里还有许许多多的精彩故事，比如：用汤洗澡、乌龟蛋风波、荣誉、作文的肚子和尾巴、红衣阿麦……最有趣的还是名叫“报礼”的礼物。说香草给小牛一份礼物，小牛说，不能轻，也不能重。香草点头答应了，第二天，香草如约捧着纸箱上学，小牛高兴极了，忙打开箱子，一看，不由大叫：“蚂蚁”。瞬间，蚂蚁倾巢而出，一会儿工夫便浩浩荡荡地爬满了小牛的课桌、书本和文具，连他手臂上、身上也爬着成串的蚂蚁。老师看不下去了，就让香草回了家，香草伤心极了。
【篇二】小学二年级读后感范文
寒假我读了《橘猫的眼泪》这本书，书里讲了小主人公皮卡救下一只可爱的小猫，他们之间发生了一些让我非常感动的事情，我很喜欢这本书，也很喜欢书里的皮卡和小橘猫。
这本书讲述的是小姑娘香草和好朋友们的故事：小姑娘香草是个二年级的小学生。有一天，她在花园里唱歌，看到向日葵随风摇摆，好像在跳舞。但是老师和同学们都不相信向日葵会跳舞。这样的一件小事，却让香草觉得很伤心，以为大家把她看作说谎的孩子，于是决定不去上学了。香草的爸爸和香草约定，再去学校三天，让香草回避其他孩子的尴尬问题。三天过去了，三个星期过去了，大家都忘了这件不愉快的事。香草在学校里遇到了“颜色老师”。她不仅教会孩子们如何写作文，还教会大家去欣赏身边的美。还有宽容的张校长，倒霉的香草被爱发脾气的漂亮的小陈老师送到校长那里。可是校长太忙了，她边接电话边在纸条上写下：“学会与人相处是幸福成功的最重要的功课”。香草说自己明白了，张校长就让香草回去上课了。香草越来越喜欢学校，明白了好多的事情……《会跳舞的向日葵》分成六十余个小章节，每个章节都可以看作是一个单独的小故事。在书中，秦文君以自己的亲身经历现身说法，把她认为最核心的教育观念都贯穿其中。秦文君强调：对孩子的教育要宽容温和，要信任孩子，要给孩子信心等等。有人认为这些观点都与风靡全球的《窗边的小豆豆》不谋而合，这本书就像是为中国孩子创作的本土版《窗边的小豆豆》，书中讲述的是中国的故事和中国人物，所以让人更感亲切，对家长和老师非常富有启发性和实践指导意义。
秦文君的小说创作坚持以儿童为本，她以“感动今天的孩子”作为自己追求的目标。她的小说中充满了游戏精神，儿童美好的天性在小说中展露无遗。自命不凡的贾里，善良的贾梅，新潮女生林晓梅……他们是一群阳光少年，充满热情地生活着。秦文君认为在现在社会中，人们缺少的不是掌握各种知识、技术的能力，而是“创造出热情以及拥有一颗抗拒焦躁，丰富、安详、高贵的心灵”。因此在她的小说中洋溢着积极乐观的态度，她向人们传递着爱与美好，读了她的小说除了感动留下更多的是思考。
《一个女孩的心灵史》记述了一群不快乐的孩子，通过这群孩子折射出现在家庭教育与学校教育的种种弊端。只有让孩子们觉得“学习是美好的”才能起到教育的真正作用。然而现在的孩子们所承受的课业负担使得他们已经被驯化，没有时间叹息，没有时间抱怨，孩子们成了生活的适应者而不是生活的创造者。面对繁重的功课，莘莘问道“小孩是累不死的吧？”本在成长中的莘莘，她的心智却在退化，倒退到了几年前依恋亲人的幼稚小孩。“如果我是她，那我就不是我了。”是孩子们对成人间的竞争的反抗。孩子需要的是一个充满爱的成长环境，而不是成人安排下的紧张的环境。在小说中秦文君写道，那一堂一堂的课只不过是生活的一部分，重要的是教会孩子们去热爱自然、热爱生活。
秦文君给孩子们写了那么多好玩的故事，每次交给出版社，看着它们变成活泼泼漂亮亮的小书，心里总是很高兴。这次写完《会跳舞的向日葵》却忽然舍不得了，好像要把亲生女儿托管给别人一样，一下子伤感起来。因为她把自己关于爱的回忆和信念都悄悄藏在里面：就像往心的池子里注水，一点一点，不知不觉，在用那温婉柔和的笔触融化掉现实中的尖利粗糙对孩子的伤害。
很郑重地，她把这本书“献给有过童年和正在享受童年的爸爸妈妈和老师们，因为岁月的奇迹在他们中间闪耀。”她希望无论是经风见雨的大人还是不知风雨的孩子都能和她的小主人公一样，相信有爱就有欢乐，盼望所有爱和欢乐都可以重来。
就像那首歌唱的：“这是一个小世界。”再小，也是一个世界。小女孩香草看到一棵向日葵在她的歌声中摇曳，觉得它在跳舞。而自己也像小动物一样地迷迷糊糊睡着了。这本是童年里一段微小的插曲，却在她的小世界里引发轩然大波。没有人相信向日葵会跳舞，无论是老师还是同学。所以大家把她看成说谎的孩子。于是香草再也不想去上学了。而她的爸爸竟然同意了，条件是：再去三天学校，最后做三天好孩子。为了避免女儿被同学们的尴尬问题纠缠，爸爸买了好吃的橘红糕作为“堵嘴的糖”：遇到不想回答的问题，香草就给对方一块糖把嘴堵上。
以上就是会跳舞的向日葵读后感的全部内容，只有认真阅读、品味这本书的人才能得出答案！最后我得出了这个答案：向日葵的生长离不开太阳，正如香草的成长离不开父母亲的引导一样，我、我们的成长也都离不开父母亲的引导，所以作者会以“会跳舞的向日葵”为题。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
