唐宋词十七讲读后感？《唐宋词十七讲》读后感1 词，是复杂的。没有叶嘉莹老师的讲解，可能词，对我来说就是不经意打开门看到郁郁葱葱的大山。它那么美，我很惊叹。看完这本书，我才发现这座山里的蜿蜒曲折，山上树木品种之多，每棵树上的枝丫都看着很自然，却又是作者经过精心安排后的一番美景。所以，只要你想读，那么，唐宋词十七讲读后感？一起来了解一下吧。
读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我帮大家整理的《唐宋词十七讲》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《唐宋词十七讲》读后感1
词，是复杂的。没有叶嘉莹老师的讲解，可能词，对我来说就是不经意打开门看到郁郁葱葱的大山。它那么美，我很惊叹。看完这本书，我才发现这座山里的蜿蜒曲折，山上树木品种之多，每棵树上的枝丫都看着很自然，却又是作者经过精心安排后的一番美景。
所以，只要你想读，你一定能在里面找到些什么。哪怕是共鸣，哪怕是偶得一句你一直想表达却无法表达的心情，但你发现原来千百年前的古人已经说出了其中的感觉。这些遇见都太奇妙了。
当看到“驱驱行役，苒苒光阴，蝇头利禄，蜗角功名”，你是否想到了你自己在工作中流失的时间，拼命追赶的这些年，回过头来也就这些“蝇头利禄，蜗角功名”而已。
当看到“唯有长江水，无语东流”之时，你是否也感受到了宇宙之间的唯一真实——长逝无回的真实。
遇见词，像是遇见了一种新的世界观。还是想以周颐的那句话作为结束语。希望自己也希望有人能不要忘记了古人的这份心。
吾观风雨，吾览江山，常觉风雨江山外，有万不得已者在。
又到一年期末时，本学期因为新型冠状疫情，和学生一起在校时间只有短短的两个月不到时间。为了能在下学期有个更好的开始，现把本学期各项工作总结如下：
一、停课不停学，师生一起学
疫情期间，响应国家号召，待在家里搞好个人卫生之外，做到不信谣不传谣。当寒假结束，接到上级通知要进行网络学习时，及时宣传上级政策，并帮助家长学会在“名师课堂”网上学习的各种操作技巧，每天按时提醒学生准时听课、做笔记。并在课程结束后，根据老师讲解的内容，布置适量的作业，让学生对当堂所学巩固复习，做到全交全批。针对每个学生的作业，认真写出客观工整的批语。还利用每周四下午时间给孩子们上一节钉钉直播课，对一周学习的内容进行回顾总结。
作为一名语文老师，我深深懂得阅读、吟诵、书法对学生一生的重要性。充分利用“班级小管家”小程序，让学生每天阅读、每日诵诗、每天练字，培养了学生良好的学习习惯，也培养了孩子们的自律能力，更为他们日益丰盈的生命奠基。
我虽然没有在教室里上课，但每天跟着名师课堂学习，并认真写下听课记录，及时为自己充电，为开学讲解做好充分的准备。 两个多月来，按照放寒假时自己制定的计划，每天练习一张书法字、读几页专业书籍、写一篇文进行着。
以上就是唐宋词十七讲读后感的全部内容，读书是输入，是吸收；写作是输出，是表达。读完后，及时在上记录下自己的感悟。读于永正老师的文集，我写了《跟着名师学做师》14篇读后感。读了叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》写了5篇读后感悟。读《自卑与超越》我写了4篇读书札记。书写，不为立传，只为反观自己留下的一个个脚印;记录，不求扬名，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
