二年级亲子阅读读后感，小学二年级亲子阅读感悟

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二年级家长会心得体会50字

因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

在我儿子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

二年级家长亲子阅读心得怎么写

在文学史上，，有许多的经典名著将要永不垂朽，但《简爱》这样深深的进
入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不多。
这本书的作者是英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特，而此书也算是她的代表作。《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。
书中主要讲述了简爱的勇于反抗的一生。简爱是个孤女，寄住在李德家，并受尽了李德家的各种欺辱。当简爱准备进入渥德学校读书时，李德太太竟撒谎告诉布斯先生说她是个爱撒谎的小孩，然后谣言传布开了，简爱也因此受人排挤，只有田普尔相信她是被冤枉的，并帮他洗刷了冤屈。简爱在渥德学校当了六年的学生，二年的老师，然后离开了这所学校，找了一份家庭教师的职业。在那里，她受尽了温暖和理想的待遇，并对庄主罗彻先生有了好感。谁知，好景不长，罗彻先生的妻子竟然出现了，而她还背负着悲惨的婚姻。简爱选择了离开。在她新的旅途中，她认识了约翰、戴安娜、马莉这三兄妹，并受到了他们的照顾。而简爱终究惦记着罗彻先生，并决定重新去找他。她回到了她担任家教的地方，意外地得知罗彻先生那位患有精神病的妻子放火烧了这个庄，罗彻先生也因此眼睛瞎了。然而简爱并没有嫌弃他，她留在他身边照顾了他一身。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动？——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
简•爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。
但是海伦•彭斯，她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。

二年级亲子共读心得体会

这几天,我读了一本书,叫<>。萨哈拉是个有个性的女生，她有自己的理想。她热爱写作，还写了一本书放在图书馆里，这个爱好更坚定了她一定要成为一位作家的决心。后来，她遇到了一位很特别的老师——波迪小姐。波迪小姐是一位思想超前，热爱学生的好老师，她从不看学生的档案，对所有的学生一视同仁，对平时内向的萨哈拉，用“我相信”三个字，坚定她的信心，让萨哈拉鼓起足够的勇气去实现自己的梦想。我读了这本书，明白了一个道理：“人要往高处走，生活每天都是新的”，所以我以后要多读这种能使人受益非浅的好书，还要勤奋学习，天天向上，坚持不懈，永不放弃，那么总有一天能到达成功的彼岸，实现自己的理想。妈妈的话：认真读完了《特别的女生萨哈拉》这本书，明白了老师的用意。从这本书中找到了自己孩子的影子，她和这个小女孩一样聪明可爱，可是有时又有点固执倔强，不听话，成绩不稳定，但又很渴望得到别人肯定和表扬。书中的小女孩是不幸的，她生活在单亲家庭，但她又是幸运的，因为她有一个爱她的妈妈和一个特别的老师。这个一个感动人的故事，从这个故事中我感到有几点是深受启发的（1）老师的鼓励和家长的支持对孩子来说是最好的奖励。如果只是一味地批评和指责，看不到孩子的进步和特点，那么孩子的自信心会受到打击。（2）任何孩子都有自己的主张，也都有可爱善良的一面。他们都渴望得到老师家长的关注和赞赏，都希望被人重视被人发现。（3）不要自作主张地胡乱塞给他们一些自以为正确的理论，要尊重孩子们的意见，发挥他们的特长和优势。（4）每个孩子都有一双适合他们的“水晶鞋”，哪双最舒服最合适，真正要选择的是他们自己，要尊重孩子的兴趣。读孩子的书，看孩子的事，听孩子的话，懂孩子的心。一本好书能带来启迪，让我们走进孩子的内心，成为他们的知心朋友和良师益友。

二年级亲子阅读读后感怎么写

读《假如给我三天光明》一书是老师布置的课外作业,初始我还不以为意,但很快我就被海伦深深的吸引、震撼和感动了.
海伦是一个柔弱的盲聋哑人,可她却有着无比坚强的意志和一颗博大的心灵.她用自己独特的、勇敢的方式感动并震撼了世界.她用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为许许多多的残疾人谋福利解危难.
在这篇文章中还有一段内容让我感到了人性的伟大,那就是莎莉文老师用母亲般的关怀教导海伦什么是爱.“她紧紧地搂住海伦,并用手指在海伦的手心里写下了:我爱海伦,”还用手指着海伦的心说：“爱在这里”.海伦满脸的疑惑,不理解莎莉文老师的意思,莎莉文老师用童话故事般的语言向海伦诠释着什么是爱,她说爱有点儿像太阳出来前天空中的云彩,你摸不到,但你能感觉到它,像细细的雨雾拂过脸上一样.要知道经过一天酷暑的煎熬后,植物和大地也能得到雨雾的润泽,会多么高兴啊!爱摸不到,但你能感觉到它的甜蜜.海伦在懵懂中体味着爱的美好和真谛.并在这种精神和力量的感召下用爱心去拥抱世界,以顽强的毅力面对困境,从黑暗中找到了光明,又将光明播撒向全世界.
读完了这篇文章我感受到莎莉文老师那细腻无私的爱,深深地感染着海伦,海伦也用同样无私博大的爱来回报社会.我做为一个健全人更应该像海伦学习,学习她不屈不挠勇于面对困难的精神,学习她博大而有内涵爱.我也要用我自己的力量去帮助别人,哪怕它很小那怕它微不足道.
家长篇：读海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》是同女儿在一起,海伦的经历给我触动很大,是对我的心灵深处的一次洗礼.海伦是一个精神强大、超越自己挑战生命极限的女人.她用自己的顽强与坚韧获得世人难以企及的成就,她用自己独有的方式向世人诠释了人—存在的价值.
海伦的一生是在坎坷中不断挑战自己超越自己的过程,在她的生命中有一个平凡而伟大的人,那就是安妮·莎莉文·梅西老师.莎莉文老师是海伦的启蒙教师,她教会了海伦正直热情、善良博爱,她培养了海伦面对困难无所畏惧的坚强品质,她使海伦内心强大充满激情.她的细腻、她的耐心,她那母亲一样的胸怀感染了海伦也感染着我.文章中有这样一段文字：“记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思.莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字.“爱是什么?”我问.莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说：“爱在这里.” 我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂.我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗?” “不是.”莎莉文老师说.我又想了想.太阳正温暖地照耀着我们.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳么?” 我又问老师：“爱是不是太阳?” “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩.”老师回答说.她似乎意识到我仍然是困惑的,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水.你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜.没有爱,你就不快活,也不想玩了.” 刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间.透过这字里行间我能清晰的感受的莎莉文的存在.
女儿这时突然间的一句话让我饶有兴致的同她聊了几句,她说：“爸爸,我们老师和莎莉文还挺像呐!”“哦”?我轻声的回答.“我们老师也像莎莉文一样,对我们可好啦,哪怕我们偶尔调皮犯点小错误老师也不会生气,总是耐心的和我们交流,告诉我们应该怎样去做,为什么要这样.有时,还会讲些小故事引导我们,哈哈!不批评我们就都不好意思啦.”
听了女儿的话我又陷入刚才的文章中,海伦让我震撼,让我敬仰,而莎莉文则更让我感到亲切温暖、朴实慈祥,它能荡涤我的灵魂,开启我心灵的窗.如果海伦是个传奇,那么莎莉文就是这传奇中化腐朽为神奇的最重要的一股力量.感谢我生命中的师长!我将用我所有的力量去回馈社会,哪怕只是一些小事儿,我也会坚持.还有我的女儿,我们将共同成长,去实现师长给予我们的希望.