虫子旁读后感？【篇一】《虫子旁》，是我读过最有趣、最有特点，也是最有收藏价值的一本书。我已经读了两遍，但有空时，我还是喜欢不自觉地去翻翻这本书。这本书是朱赢椿叔叔写的，大家都称他为朱老师。这书也是他自己设计的，他所设计的书被誉为“世界上最美的图书”。我很有幸买到并读到了这本书。那么，虫子旁读后感？一起来了解一下吧。
周末我在读《虫子旁》，顺手在朋友圈晒了一下，有个同学问我，写虫子的书有啥意思？这个问题很好。转换一下，其实这个问题也可以这样问，那就是：人类为什么要观察虫子及其他动物？
我们中的大部分人，作为这个星球上诸多碳基生命中的一员，不知不觉已经沉溺在“世界上只有人类社会是最重要的”这种思想里很久了。很多人忽略了这个星球的丰富性不仅体现在有各种各样的人，其实还有各种各样的其他生命。你住的房子里可能就有几十种甚至上百种生物邻居，但是你也许几乎从来都没有关注过他们。所以，它们作为我们的“邻居”，观察它们其实也并不是一件特别奇怪的事情。
当然了，关注昆虫，并非完全都是因为浪漫主义的情愫。在科学领域，人类对苍蝇眼睛的观察，了解到复眼这种东西，于是受之启发发明了“光场相机”，这种相机在低光及影像高速移动的情况下，仍能准确对焦拍出清晰照片；
《虫子旁》，是我读过最有趣、最有特点，也是最有收藏价值的一本书。我已经读了两遍，但有空时，我还是喜欢不自觉地去翻翻这本书。
这本书是朱赢椿叔叔写的，大家都称他为朱老师。这书也是他自己设计的，他所设计的书被誉为“世界上最美的图书”。我很有幸买到并读到了这本书。
《虫子旁》的主人翁全是各种各样的小昆虫，有：蜈蚣、蚂蚁、知了、壁虎、蜘蛛、蜗牛等等。朱叔叔花了五年的时间，每天观察院子里的这些昆虫，不仅用文字记录下来，而且还手绘虫子的解说图。我第一天看这本书的时候，就爱不释手。
看这本书，有时让我热血沸腾，有时让我虚惊一场，有时让我充满欢喜，我忽然觉得自己仿佛就是虫子里的一员，多么向往自己也是朱叔叔笔下的一只椿象。
我最喜欢的两篇是：《会织字的蜘蛛》、《小蚁被枯枝砸伤了腰》。
《会织字的蜘蛛》。这只蜘蛛的背部图案很像一个面目狰狞的人脸，但是，它织出来的网，上面就像写着“YimAxJYAxxmnAAwm”这些英文字母。看到这里，我觉得这简直就是一只充满神力的蜘蛛，它每天就像一位艺术家在墙上尽情展示自己的艺术杰作。
《小蚁被枯枝砸伤了腰》。两只蚂蚁悠闲地在冰凉的石板路上走着，突然，一根细细的枯树枝从天而降，不偏不倚地正好砸中了一只蚂蚁的腰板，这个长家伙倒下来，砸中小蚂蚁的话，可是一个致命的打击。
认真细致且充满乐趣地观察、玩味一只小虫子，一定是一位非常有趣的人，把生活过得有滋有味。朱赢椿就是这么一个非常有趣的人，他的《虫子旁》让我们从不同的视角体会到了从前不曾关注过的虫子世界的滋味。
这些常常被我们忽略的昆虫王国的子民们，有着它们独特的灵性。在过去的日子里，不论怕或不怕，我看见虫子，总是跨过去或者绕着走，从未思考过也从未观察过它们正在做什么，相互之间有什么交流，两只虫子之间是朋友还是对手，抑或是猎手与猎物。但是通过作者的眼睛甚至说通报作者的心灵，我看到了昆虫世界里的喜怒哀乐。
在《小蚁被枯枝砸伤了腰》一节，两只小蚂蚁高高兴兴地走在冰凉的石板上，搜寻着能够吃的东西。也许它们还打算干点别的，可是突然从天上掉下来一根枯枝，把一只小蚂蚁的腰砸伤了。小蚂蚁，想必大家都见过，那小细腰，怎么能承受得住这个重量和冲击力？对于这只小蚂蚁来说，这可真是飞来横祸。我读到此处，就不能不为它的倒霉感到惋惜，也感叹了一下蚁生无常。进而想到高空坠物真是害人害己，目前高楼林立，我们是不是要管好自己，更要管好管好自己孩子……
在《会一动的白色小花》一节，作者在一个枝头看到一朵小白花儿，他正要触摸，突然发现小花竟然移动了一下，仔细一看，竟然是一只叫做广翅蜡蝉的虫子。
各位领导、各位同行：
大家好！
我是**小学的一名语文老师，2005年到**小学任教。所以，我有幸从头参与了**小学大刀阔斧的教学改革。
2009年——2013年，**小学的领导和老师们用五年的时间探索出一套“福南课堂教学模式”。我们主要围绕“预习——讨论——展示——反馈”四步法（P）开展教学。我们惊讶地发现学生们的积极性极高，能认真地围绕预习目标展开小组自主合作、探究学习，积极构思、大胆演练，自信展示，课堂上孩子们积极热情，其乐融融。
但是，我们的老师们并没有就此止步，我们在保留自主课堂的“**特色”之外，仍然一直在探索、钻研、修正、完善我们的课堂，希望摒弃糟粕，吸纳精粹，让我们的“教与学方式转变”方向更加准确，让我们的学生在课堂上能得到更多的收获。
从2014年开始，**小学的教学改革进入新的层面，这也是我们校长说的2.0时代。现在我代表语文科组，就建构“自主高效”课堂的新做法做一些阐述，希望能给老师们点滴启发。当然，我们仍然也许多不成熟的地方，敬请同行们批评指正！
一、修正、完善“四步法”（P）
1、预习形式多种多样（P）
预习是根据探究目标，学生在课前进行的学习准备。我们重视预习方法的指导。首先由教师进行集体备课，设计“目标导航、层次分明”的预习作业。
《虫子旁》，是我读过最有趣、最有特点，也是最有收藏价值的一本书。我已经读了两遍，但有空时，我还是喜欢不自觉地去翻翻这本书。
这本书是朱赢椿叔叔写的，大家都称他为朱老师。这书也是他自己设计的，他所设计的书被誉为“世界上最美的图书”。我很有幸买到并读到了这本书。
《虫子旁》的主人翁全是各种各样的小昆虫，有：蜈蚣、蚂蚁、知了、壁虎、蜘蛛、蜗牛等等。朱叔叔花了五年的时间，每天观察院子里的这些昆虫，不仅用文字记录下来，而且还手绘虫子的解说图。我第一天看这本书的时候，就爱不释手。
看这本书，有时让我热血沸腾，有时让我虚惊一场，有时让我充满欢喜，我忽然觉得自己仿佛就是虫子里的一员，多么向往自己也是朱叔叔笔下的一只椿象。
我最喜欢的两篇是：《会织字的蜘蛛》、《小蚁被枯枝砸伤了腰》。
《会织字的蜘蛛》。这只蜘蛛的背部图案很像一个面目狰狞的人脸，但是，它织出来的网，上面就像写着“YIMAXJYAXXMNAAWM”这些英文字母。看到这里，我觉得这简直就是一只充满神力的蜘蛛，它每天就像一位艺术家在墙上尽情展示自己的艺术杰作。
《小蚁被枯枝砸伤了腰》。两只蚂蚁悠闲地在冰凉的石板路上走着，突然，一根细细的枯树枝从天而降，不偏不倚地正好砸中了一只蚂蚁的腰板，这个长家伙倒下来，砸中小蚂蚁的话，可是一个致命的打击。
以上就是虫子旁读后感的全部内容，周末我在读《虫子旁》，顺手在朋友圈晒了一下，有个同学问我，写虫子的书有啥意思？这个问题很好。转换一下，其实这个问题也可以这样问，那就是：人类为什么要观察虫子及其他动物？我们中的大部分人，作为这个星球上诸多碳基生命中的一员，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
