秋天的雨读后感？秋天的雨读后感范文1 读了“秋天的雨”这篇课文，是一篇意味很浓的散文，名为秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，将秋天众多的景物巧妙的串在一起，整体描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，非常优美。我喜欢这篇课文，因为秋雨给我们带来了无限美景，令人陶醉，并且给我老家到来了更好的丰收，那么，秋天的雨读后感？一起来了解一下吧。
三年级《秋天的雨》读后感从文章的语言、结构和主题三个方面来写。
1、文章的语言生动、形象，让我感受到了秋天雨的美丽和魅力。作者运用了大量的比喻和拟人手法，将秋天的雨描绘得淋漓尽致。比如，秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 这个比喻非常形象，让我仿佛感受到了秋天雨的柔和和清新。
2、文章的结构紧凑、条理清晰，让我更容易理解和接受。作者按照时间顺序，从秋天雨的来临、颜色和气味、动物和植物的反应等方面进行了描述，使得文章更具有逻辑性和连贯性。这种结构方式也让我明白了，在写作时要注重文章的条理性和结构性，让读者更容易理解和接受。
3、文章的主题深刻、有启发性，让我对生活和自然有了更深刻的认识。作者通过描写秋天雨的特点和作用，表达了对大自然的热爱和赞美，也引发了我对生活和自然的思考和反思。在写作时要注重文章的主题和思想性，让文章更具有价值和意义。
读后感的写作技巧：
1、认真阅读原文。读后感的基础是原文，只有认真阅读并理解原文，才能写出有价值的读后感。在阅读时，要注意抓住原文的主题、情节、人物、语言等方面的特点，进行深入分析和思考。
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。
1、视觉
秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。这一段通过钥匙这个比喻，将秋雨形象化，让读者能够感受到它的轻柔和清凉。同时，通过描述秋雨趁你没留意的时候来打开秋天的大门，突出了它的细腻和悄然无声的特点。
2、嗅觉
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。这一段通过描述秋雨带来的气味，让读者能够感受到秋天果实的丰收和香甜。同时，通过小朋友的脚常被那香味勾住的细节描写，突出了秋雨的诱人之处。
3、听觉
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
这一段通过描述秋雨带来的声音和影响，让读者能够感受到秋天动物和植物们正在为冬天做准备。同时，通过描写松柏、杨树、柳树等不同植物的反应，突出了秋雨对自然界的影响力和生命力。
从教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢《小学语文教师》。
在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范——窦桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”.这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。
窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。
关于三年级秋天的雨阅读感想怎么写如下：
《秋天的雨》，这篇课文主要讲了秋雨用它那盒五彩缤纷的颜料，送给了大自然许许多多的色彩，让大地母亲更加美丽迷人，还送给了熟透了的果实们好多好多香甜的气味儿，使人们都垂涎欲滴，并吹起金色的小喇叭，催促小运动物们做好过冬的准备。
我十分喜欢这篇课文，因为它让我仿佛自己正打着一把小雨伞，站在秋雨中。还让我感受到了秋天有多么神奇，多么的美妙。
而且这篇课文描写的非常细致，非常优美，特别这个部分：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小伞子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我喜欢这篇课文，还因为秋雨给我们带来了无限的美景，令人陶醉;并且给我老家带来了更好的丰收，稻子谷粒更饱了，农民心里更甜了!
我盼望下一场秋雨早日到来!它将给人们带来更多的喜悦!
拓展知识：
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
《秋天的雨》是一篇抒情散文，课文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天。根据教材特点，教学中，我以一个“美”字贯穿整课堂。一是营造一个轻松和谐的学习氛围,通过让学生欣赏图片学会欣赏美；二是通过多种形式的朗读、品读课文感受语言美；三是通过扩展活动，引导学生联系生活去发现美。
我认为这节课，较成功之处一是复习导入比较巧妙。如巩固生字词我出示三组词一组表示颜色，一组是叠词，一组是动词。让学生在读中找到规律，并指导颜色可以读出自己的喜好，叠词、动词要根据意思读（轻轻地就应该读得轻一些）。这样做既巩固了生字词，又为课堂的朗读品悟奠定了基础。复习的第二部分出示以下句子：秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
引导学生读正确，读得有感情。同时老师告诉学生这五句话连起来就是一首小诗，一首赞美秋天的小诗。然后让学生在课文中找到这些句子，学生发现这些句子都在每段的开头，老师告诉学生课文每段都是围绕这几句话来写的。初步让学生了解总分段落，但又不落痕迹。
以上就是秋天的雨读后感的全部内容，1、视觉 秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。这一段通过钥匙这个比喻，将秋雨形象化，让读者能够感受到它的轻柔和清凉。同时，通过描述秋雨趁你没留意的时候来打开秋天的大门，突出了它的细腻和悄然无声的特点。2、嗅觉 秋天的雨，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
